Kunci Jawaban Soal Pembelajaran Numerasi di Alam Hanya Menggunakan Benda-Benda Mati yang Ada di Alam

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 1 Numerasi di Mana-Mana Topik Ide-Ide Praktis Pembelajaran Numerasi Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 1 Numerasi di Mana-Mana Topik Ide-Ide Praktis Pembelajaran Numerasi ini ditujukan bagi tenaga pendidik atau guru di seluruh Indonesia.

Tenaga pendidik atau guru dapat mengerjakan 12 soal Post Test Modul 1 Numerasi di Mana-Mana Topik Ide-Ide Praktis Pembelajaran Numerasi Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 1 Numerasi di Mana-Mana Topik Ide-Ide Praktis Pembelajaran Numerasi Kurikulum Merdeka yang dapat diakses melalui laman resmi guru.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Jawaban Soal Modul 4, Untuk Membuat Perubahan Cukup Dengan Membekali Guru Dalam Sebuah Pelatihan

Baca juga: Jawaban Soal Cerita Reflektif Apa Inspirasi yang Anda Dapatkan Dari Video Peran Pemimpin Perubahan?

1. Istilah Strategi Numerasi Lintas Kurikulum berasal dari istilah bahasa Inggris yakni ...

A. Numeracy and Curriculum

B. Numeracy for Curriculum

C. Curriculum with Numeracy

D. Numeracy Across Curriculum

Jawaban : D. Numeracy Across Curriculum

2. Pembelajaran numerasi di alam hanya menggunakan benda-benda mati yang ada di alam.
Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : B. Salah

3. Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik?

A. Agar memudahkan pendidik dalam proses pembelajaran

B. Agar peserta didik dapat memilih pembelajaran sesuka hatinya

C. Agar pembelajaran di sesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

D. Agar pendidik dapat bebas memberikan pembelajaran bagi peserta didik

Jawaban : C. Agar pembelajaran di sesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

4. Tanggung jawab untuk membelajarkan numerasi pada peserta didik hanya dipikul oleh guru Matematika.
Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : B. Salah

5. Berikut merupakan alasan pentingnya numerasi harus dimiliki oleh setiap orang, kecuali ...

A. Numerasi dapat membantu individu untuk memahami informasi yang berisi angka dan data

B. Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung

C. Numerasi dapat membantu individu dalam berpikir secara rasional, sistematis dan kritis

D. Numerasi dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan, perubahan, serta tuntutan di abad 21

Jawaban : D. Numerasi dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan, perubahan, serta tuntutan di abad 21

6. Kesempatan dan tuntutan numerasi bermakna bahwa numerasi tidak selalu dapat diintegrasikan pada mata pelajaran lain apabila tidak dibutuhkan. Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

7. Seorang anak sedang belajar memasak kue dan orangtuanya memastikan bahwa bahan-bahan yang digunakan untuk memasak sudah sesuai takarannya. Apakah di dalam contoh kasus di atas terdapat pembelajaran numerasi?

A. Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis

B. Tidak, karena dalam proses belajar memasak sang anak hanya perlu meniru resep yang ada

C. Ya, karena orangtuanya dapat membelajarkan kemampuan berhitung

D. Tidak, karena kemampuan numerasi tidak diperlukan dalam kehidupan sehari-hari

Jawaban : A. Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis

8. Pada strategi pembelajaran numerasi di alam, pendidik tidak hanya memberikan materi, akan tetapi juga memantikpeserta didik untuk berpikir kritis. Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

9. Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?

A. Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

B. Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis

C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

D. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah

Jawaban : D. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah

10. Kemampuan numerasi tidak sama dengan matematika, akan tetapi numerasi menjadi bagian dari matematika.
Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

11. Berikut merupakan contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi ...

A. Guru Seni Budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah

B. Guru IPA mengarahkan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanaman

C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk Indonesia dalam bentuk grafik

D. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik

Jawaban : C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk Indonesia dalam bentuk grafik

12. Kemampuan numerasi tidak dapat diaplikasikan secara menyeluruh ke dalam mata pelajaran lain maupun ke dalam kehidupan sehari-hari. Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : B. Salah

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.