Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Pembelajaran Terdiferensiasi Numerasi Elemen Aljabar Geometri & Data

C. Memberi tugas yang mudah

D. Memotivasi peserta didik

Jawaban : B. Membantu pemahaman siswa dengan pertanyaan

9. Pada saat awal proses pembelajaran berdiferensiasi geometri guru perlu memastikan pemahaman setiap peserta didik serta tugas yang diminta dilakukan dengan sesuai.

Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

10. Apa yang harus dilakukan guru dalam menentukan kelompok siswa dalam pembelajaran terdiferensiasi?

A. Mengelompokkan peserta didik berdasarkan minat

B. Menentukan kelompok peserta didik berdasarkan asesmen awal yang telah dilakukan sebelumnya

C. Mencampurkan kelompok peserta didik berdasarkan asesmen awal yang telah dilakukan sebelumnya

D. Mengumpulkan informasi dan data kemampuan peserta didik melalui pengamatan saat proses belajar berlangsung

Jawaban : B. Menentukan kelompok peserta didik berdasarkan asesmen awal yang telah dilakukan sebelumnya

11. Proses komunikasi antar siswa dalam kelompok dimana peserta didik yang memiliki pengetahuan yang lebih baik dan menjelaskan ke rekannya maka akan berdampak terciptanya komunitas belajar di kelas.

Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

12. Apa yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kesiapan belajar peserta didik?

A. Tujuan pembelajaran yang tidak penting

B. Tujuan pembelajaran yang berbeda untuk setiap peserta didik

C. Tujuan pembelajaran yang sama untuk semua peserta didik

D. Tujuan pembelajaran yang tidak sesuai dengan kemampuan peserta didik

Jawaban : B. Tujuan pembelajaran yang berbeda untuk setiap peserta didik

13. Pernyataan-pernyataan yang diajukan oleh guru ketika proses pembelajaran terdiferensiasi geometri dimaksudkan untuk apa?

A. Mengetahui keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran menyusun tangram

B. Menilai keterampilan menyusun tangram peserta didik dalam mengikuti pembelajaran

C. Membangun proses penalaran dan pemahaman peserta didik saat menjelaskan proses menyurun tangram

D. Menguji kecepatan menyusun tangram peserta didik dalam topik yang sedang dibahas

Jawaban : C. Membangun proses penalaran dan pemahaman peserta didik saat menjelaskan proses menyurun tangram

14. Peer to peer learning terjadi jika guru dapat merancang proses pembelajaran yang memungkinkan peserta didik saling berbagi informasi dan mampu menjelaskan pengetahuan serta pemahamannya kepada temannya. Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

15. Setelahguru mengumpulkan informasi tentang kemampuan peserta didik, maka langkah selanjutnya adalah guru dapat membuat diferensiasi konten berdasarkan tingkat kemampuan siswa tersebut.

Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.