Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP Halaman 209 Semester 2 Kurikulum 2013, Ayo Kita Lakukan Aktivitas 10.1

SRIPOKU.COM - Berikut ini terdapat kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SMP halaman 209 semester 2 Kurikulum 2013, Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan.

Dari kegiatan Aktivitas 10.1 IPA kelas 9 SMP halaman 209 semester 2 Kurikulum 2013, siswa diminta untuk mendiskusikan beberapa pertanyaan.

Sebagai panduan siswa dalam mengerjakan tugas, simaklah kunci jawaban IPA kelas 9 SMP halaman 209 semester 2 Kurikulum 2013, Aktivitas 10.1 ini.

Inilah kunci jawaban IPA kelas 9 SMP halaman 209 semester 2 Kurikulum 2013, Aktivitas 10.1 yang berhasil dikutip melalui buku.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Kunci Jawaban Soal IPA Kelas 9 SMP Halaman 227-229 Semester 2 Kurikulum 2013, Tugas Aktivitas 10.2

Ayo, Kita Lakukan

Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan

Perhatikan lingkungan tempat tinggalmu! Termasuk kawasan apakah tempat tinggalmu? Apakah kawasan pertanian, perkebunan, peternakan, kawasan industri skala besar, rumah tangga, atau lingkungan perumahan padat penduduk? Setelah mengenali lingkungan tempat tinggalmu, lakukan kegiatan observasi berikut!

Apa yang kamu perlukan?

1. Alat tulis
2. Lembar observasi
3. Kamera (jika ada)

Apa yang harus kamu lakukan?

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 orang.
2. Pilih dan pergilah ke suatu kawasan yang memanfaatkan teknologi sesuai dengan kondisi di sekitar tempat tinggal atau sekolahmu, misalnya pabrik atau industri rumah tangga.

(Mintalah surat izin dari sekolah dan bantuan orang tua untuk pergi ke tempat tersebut jika memang kelompokmu memerlukannya.)

3. Deskripsikan hasil observasimu, meliputi hal-hal berikut:
Kawasan/nama tempat :
Teknologi/alat yang digunakan :
Bahan baku :
Produk :

Baca juga: Kunci Jawaban Soal IPA Kelas 9 SMP Halaman 183-184 Semester 2 Kurikulum 2013, Aktivitas 9.7

Apa yang perlu kamu diskusikan?

1. Jelaskan teknologi yang digunakan dan proses pelaksanaan pabrik atau industri tersebut!
2. Apakah pabrik atau industri tersebut telah menerapkan prinsip-prinsip teknologi ramah lingkungan?
3. Apakah pabrik atau industri tersebut menghasilkan limbah?
4. Apakah limbah tersebut berbahaya bagi lingkungan? Jika ya, sebutkan penyebabnya!
5. Apa dampak limbah yang dihasilkan pabrik atau industri tersebut pada masyarakat dan lingkungan?
6. Apa saran yang dapat kamu berikan untuk mengurangi limbah dan dampaknya bagi lingkungan?
7. Berdasarkan hasil observasi dan diskusi yang kamu lakukan, buatlah kesimpulan!

Jawaban :

1. Contoh deskripsi hasil observasi:
a. Kawasan/nama tempat: persawahan daerah Malang
b. Teknologi/alat yang digunakan: traktor, mesin penggiling, dan mesin pemanen padi
c. Bahan baku/bahan bakar: bensin dan solar
d. Produk: padi

2. Cara kerja:

a. Traktor merupakan alat yang digunakan untuk membajak sawah, menggunakan bahan bakar bensin untuk traktor roda dua dan menggunakan mesin diesel berbahan bakar solar untuk traktor roda empat. Traktor menggunakan prinsip pemutar sehingga dapat membalik tanah.
b. Mesin pemanen padi: mesin akan memotong batang padi dan hasil
potongan dilepaskan ke samping mesin berjalan, sehingga masih
menggunakan tenaga kerja manusia untuk mengumpulkannya.
c. Mesin penggiling padi: mesin akan merontokkan gabah yang masih dimalai (tangkai padi) dengan cara menyisir malai langsung di pertanaman dan gabah yang rontok dimasukkan ke dalam bak penampung. Apabila bak telah terisi penuh, dilakukan pergantian bak penampung lain yang sudah disiapkan sebagai cadangan untuk menghindari kehilangan waktu kerja mesin

3. Prinsip ramah lingkungan: alat-alat pertanian tersebut tidak ramah lingkungan karena selain bising juga masih menggunakan bahan bakar minyak sehingga menghasilkan emisi karbon.

4. Limbah yang dihasilkan berupa emisi karbon akibat sisa pembakaran mesin. Meskipun tidak menghasilkan emisi sebesar kendaraan bermotor, tetapi emisi karbon dari mesin pertanian juga dapat mencemari lingkungan.

5. Solusi: petani dapat meminimalkan penggunaan traktor, membajak sawah dapat dilakukan menggunakan bantuan tenaga kerbau atau sapi. Atau menggunakan traktor tenaga uap sehingga tidak menghasilkan emisi karbon.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.