Soal dan Kunci Jawaban Kuis Penilaian Tengah Pelajaran 1 Synchronous Resilience: Tangguh & Teknologi

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal Kuis Penilaian Tengah Pelajaran 1 Synchronous - Resilience: Tangguh & Teknologi.

Selain soal, artikel ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban untuk Kuis Penilaian Tengah Pelajaran 1 Synchronous - Resilience: Tangguh & Teknologi.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban pada Kuis Penilaian Tengah Pelajaran 1 Synchronous - Resilience : Tangguh & Teknologi yang dapat dipelajari oleh guru berikut ini.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Kuis Penilaian Tengah Pelajaran 4 Synchronous Communication: Komunikasi Efektif

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Layanan Pemahaman & Perencanaan Individual, Bimbingan dan Konseling

1. Apa itu resiliensi?

A. Kemampuan seseorang untuk menggunakan teknologi dalam pembelajaran.

B. Kemampuan seseorang guntuk merumuskan kegiatan elearning.

C. Kemampuan seseorang untuk bangkit dari desakan kemunduran (atau kegagalan)

D. Kemampuan seseorang untuk mengelola stress elearning.

Jawaban : C. Kemampuan seseorang untuk bangkit dari desakan kemunduran (atau kegagalan)

2. Apa hubungan SAMR dengan resiliensi?

A. SAMR adalah ukuran tingkat resiliensi

B. Resiliensi adalah R pada akronim SAMR

C. Resiliensi adalah tingkat kematangan adopsi teknologi

D. Mengetahui SAMR memberikan gambaran kita harus seberapa resilien

Jawaban :D. Mengetahui SAMR memberikan gambaran kita harus seberapa resilien

3. Apa itu SAMR?

A. Risiko-risiko akses teknologi oleh murid.

B. Tingkat kematangan seseorang guru memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran

C. Langkah-langkah penggunaan teknologi dalam pembelajaran

D. Jenis-jenis aplikasi untuk digunakan dalam pembelajaran

Jawaban : B. Tingkat kematangan seseorang guru memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran

4. SAMR adalah singkatan dari ...

A. Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition

B. Substitution, Anticipation, Modification, Redefinition

C. Substitution, Automation, Modification, Redefinition

D. Substitution, Access, Modification, Redefinition.

Jawaban : A. Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition

5. Pernyataan yang BENAR tentang adopsi teknologi adalah …

A. Saya harus menguasai banyak aplikasi

B. Saya harus menguasai semua aplikasi baru

C. Saya harus mengkombinasikan beberapa aplikasi

D. Saya harus fokus pada tingkat berpikir dalam pembelajaran murid

Jawaban : D. Saya harus fokus pada tingkat berpikir dalam pembelajaran murid

6. Dengan cara apa saya dapat menjadi resilien dalam mengembangkan kompetensi elearning saya?

A. Berikan waktu untuk belajar. Tidak perlu terburu-buru

B. Usahakan bisa belajar bersama orang lain untuk saling bertukar keterampilan dan dukungan semangat. Buat kelompok kecil, bergabung dengan komunitas, dll.

C. Tidak perlu tergoda dengan kecemasan bahwa haru sering belajar aplikasi baru.

D. Semua jawaban benar.

Jawaban : D. Semua jawaban benar.

7. Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Substition?

A. Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama-sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.

B. Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru)

C. Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat bergeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.

D. Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)

Jawaban : B. Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru)

8. Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Redefinition?

A. Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama-sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.

B. Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru)

C. Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat bergeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.

D. Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)

Jawaban : C. Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat bergeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.

9. Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Modification?

A. Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama-sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.

B. Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru)

C. Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat bergeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.

D. Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)

Jawaban : D. Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)

10. Apakah karakteristik penggunaan teknologi dalam belajar dianggap tingkat Augmentation?

A. Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama-sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.

B. Kegiatan pembelajaran sama antara sebelum dan sesudah adopsi teknologi (baru)

C. Setelah adopsi teknologi (baru), kegiatan belajar sangat bergeda, dan tidak bisa diselenggarakan tanpa teknologi yang baru diadopsi.

D. Ada banyak kegiatan pembelajaran yang berubah setelah adopsi teknologi (baru)

Jawaban : A. Kegiatan pembelajaran setelah adopsi teknologi (baru) masih sama-sama, dengan ada peningkatan sedikit karena memanfaatkan fitur/kemampuan teknologi yang baru diadopsi.

11. Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk sesi diskusi mandiri dan tanya jawab dengan murid. Permanfaatan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat:

A. Substitution

B. Augmentation

C. Modification

D. Redefinition

Jawaban : B. Augmentation

12. Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk metode ceramah. Permanfaatan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat:

A. Substitution

B. Augmentation

C. Modification

D. Redefinition

Jawaban : A. Substitution

13. Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk murid-murid saya bisa bertemu dengan para pakar dan membawa murid saya ke luar kelas melalui field trip virtual. Pemanfaatan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat :

A. Substitution

B. Augmentation

C. Modification

D. Redefinition

Jawaban : C. Modification

14. Saya menggunakan aplikasi video meeting untuk murid-murid saya mengadakan festival webinar projek pameran dan/atau pentas virtual. Pemanfaatan teknologi dengan cara ini mencerminkan tingkat :

A. Substitution

B. Augmentation

C. Modification

D. Redefinition

Jawaban : D. Redefinition

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.