Pilihan Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Pendampingan berdasarkan Hasil Supervisi Akademik Versi PMM

A. 1 dan 3

B. 2 dan 3

C. 1 dan 4

D. 2 dan 4

Jawaban : C. 1 dan 4

6. Manfaat pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik bagi pendidik adalah ...

A. Pendidik punya teman diskusi untuk memprioritaskan kemampuan yang perlu diperbaiki dalam merencanakan / melaksanakan pembelajaran.

B. Pendidik dapat dengan leluasa membuat rencana dan melaksanakan pembelajaran.

C. Pendidik tidak harus mendengarkan masukan orang lain dalam membuat rencana dan melaksanakan pembelajaran yang dilakukannya.

D. Pendidik punya rekan sejawat dalam berbagai tugas membuat media

Jawaban : A. Pendidik punya teman diskusi untuk memprioritaskan kemampuan yang perlu diperbaiki dalam merencanakan / melaksanakan pembelajaran.

7. Jika kepala satuan pendidikan percaya diri dan menguasai materi, kegiatan apa yang dapat dipilih kepala satuan pendidik dan pendidik dalam melakukan kegiatan pendampingan?

A. In House Training difasilitasi oleh sumber daya yang dimiliki sekolah

B. Pelatihan pendidik di komunitas belajar

C. Pembelajaran mandiri melalui Platform Merdeka Mengajar

D. Mengobservasi rekan sejawat

Jawaban : C. Pembelajaran mandiri melalui Platform Merdeka Mengajar

8. Pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik penting dilakukan untuk ...

A. Memfasilitasi peningkatan kapasitas kemampuan kepala satuan pendidikan yang sesuai kebutuhannya.

B. Memotivasi pendidik untuk terus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan PKB yang sesuai kebutuhannya.

C. Menghargai setiap pendidik yang urun pendapat mengenai rencana pendampingan.

D. Memotivasi kepala satuan pendidikan untuk terus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan PKB yang sesuai kebutuhannya.

Jawaban : B. Memotivasi pendidik untuk terus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan PKB yang sesuai kebutuhannya.

9. 1. Kepala satuan pendidikan menyiapkan materi sesuai kompetensi yang dibutuhkan oleh pendidik.

2. Kepala satuan pendidikan melakukan kegiatan pendampingan.

3. Kepala satuan pendidikan memonitor kegiatan pendampingan.

Tahapan kegiatan tindak lanjut di atas menggambarkan salah satu jenis kegiatan pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik:

A. Pelatihan/w orkshop berkala

B. Pelatihan/w orkshop eksternal

C. Kegiatan PKB di komunitas belajar di kecamatan

D. Pendampingan/pembinaan oleh kepala satuan pendidikan

Jawaban : D. Pendampingan/pembinaan oleh kepala satuan pendidikan

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.