Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Kenaikan dan Kelulusan Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Belajar

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 3 Kenaikan dan Kelulusan Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran versi PMM Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 3 Kenaikan dan Kelulusan Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran ini ditujukan bagi tenaga pendidik atau guru di seluruh Indonesia.

Tenaga pendidik atau guru dapat mengerjakan 13 soal Post Test Modul 3 Kenaikan dan Kelulusan Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Kenaikan dan Kelulusan Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka yang dapat diakses melalui laman resmi guru.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Mencapai Tujuan Pembelajaran, Kriteria Ketercapaian Tujuan Belajar

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SMP-SMA/SMK Topik Asesmen SMP-SMA/SMK

1. Berikut ini yang bukan merupakan bentuk asesmen sumtif yang dapat diselenggarakan oleh satuan pendidikan adalah ..

A. Tes tertulis

B. Portofolio

C. Tugas performa

D. Rubrik

Jawaban : C. Tugas performa

2. Untuk peserta didik yang mengalami hambatan berupa ketidakhadiran, pendidik perlu bekerjasama dengan orang tua dan melibatkan peserta didik untuk mencari solusi sejak awal.

Hal ini dilakukan agar ...

A. Tercipta komunikasi dan kerja sama yang baik antara sekolah, peserta didik dan orang tua

B. Keputusan tidak meluluskan seorang peserta didik hanya diambil pada kejadian-kejadianluar biasa

C. Dapat mempertimbangkan rekaman perjalanan belajar peserta didik secara menyeluruh

D. Masalah yang ada tidak menumpuk di akhir masa sekolah dan menghambar kelulusan peserta didik

Jawaban : D. Masalah yang ada tidak menumpuk di akhir masa sekolah dan menghambar kelulusan peserta didik

3. Salah satu dampak keputusan tidak naik kelas adalah ...

A. Hubungan baik antara sekolah dan orang tua

B. Naiknya motivasi belajar peserta didik

C. Meningkatnya angka putus sekolah

D. Perbaikan mutu satuan pendidikan

Jawaban : C. Meningkatnya angka putus sekolah

4. Mengapa keputusan kenaikan kelas perlu melibatkan pendidik, orang tua dan juga peserta didik?

A. Agar bisa menjadi laporan resmi pada dinas pendidikan

B. Agar peserta didik jera dan sadar akan kesalahan sebelumnya

C. Agar tidak tersebar berita yang bisa menjelekkan nama sekolah

D. Agar ada komitmen bersama yang akan dijalankan sebagai tindak lanjut

Jawaban : D. Agar ada komitmen bersama yang akan dijalankan sebagai tindak lanjut

5. Informasi yang diperlukan agar para pendidik bisa memetakan masalah dan membuat keputusan yang tepat terkait kenaikan kelas adalah ...

A. Hambatan belajar yang dialami peserta didik dan latar belakangnya

B. Sertifikat perlombaan dan piala yang pernah didapatkan peserta didik

C. Panduan Pembelajaran dan Asesmen dari Kemendikbudristek

D. Nilai akgir peserta didik yang diolah dari nilai-nilai ujian

Jawaban : A. Hambatan belajar yang dialami peserta didik dan latar belakangnya

6. Peserta didik bisa dinyatakan lulus, yakni salah satunya jika ...

A. Telah mengikuti penilaian sumatif

B. Tidak memiliki masalah perilaku

C. Mempunyai nilai minmal 7,5

D. Kehadiran di atas 90 persen

Jawaban : A. Telah mengikuti penilaian sumatif

7. Acuan yang digunakan dalam penentuan kenaikan kelas yaitu ...

A. Laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian peserta didik

B. Panduan pembelajaran dan asesmen bagi pendidikan usia dini, dasar dan pendidikan menengah

C. Peraturan Menteri Pendidikan No. 262 Tahun 2022 mengenai pedoman penerapan Kurikulum

D. Nilai harian, ulangan, nilai UTS dan nilai ujian kenaikan kelas

Jawaban : A. Laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian peserta didik

8. Keputusan tidak meluluskan seorang peserta didik hendaknya hanya diambil sebagai langkah terakhir sesudah semua upaya perbaikan sudah dilakukan, karena ...

A. Ketidaklulusan tidak memperbaiki kompetensi peserta didik serta berdampak negatif dari segi psikologis serta ekonomi

B. Satuan pendidikan perlu mempertimbangkan rekaman perjalanan belajar peserta didik secara menyeluruh

C. Peserta didik menyelesaikan semua program pembelajaran serta mengikuti penilaian sumatif

D. Hak untuk menentukan kelulusan peserta didik dalam Kurikulum Merdeka diberikan kepada sekolah

Jawaban : B. Satuan pendidikan perlu mempertimbangkan rekaman perjalanan belajar peserta didik secara menyeluruh

9. Informasi yang dibutuhkan supaya para pendidik bisa memetakan masalah serta membuat keputusan yang tepat mengenai kenaikan kelas adalah ...

A. Hambatan belajar yang dialami peserta didik serta latar belakangnya

B. Nilai akhir peserta didik yang diolah dari nilai-nilai ujian

C. Panduan pembelajaran dan asesmen dari Kemendikbudristek

D. Sertifikat perlombaan dan piala yang pernah diperoleh peserta didik

Jawaban : A. Hambatan belajar yang dialami peserta didik serta latar belakangnya

10. Pihak yang perlu dilibatkan dalam memutuskan kenaikan kelas yaitu ...

A. Pendidik, psikolog, kepala sekolah serta dinas pendidikan

B. Pendidik, komite sekolah, dinas pendidikan, serta orang tua peserta didik

C. Pendidik, peserta didik, orang tua, serta satuan pendidikan

D. Pengawas pembina, pendidik, satuan pendidikan, serta operator Dapodik

Jawaban : C. Pendidik, peserta didik, orang tua, serta satuan pendidikan

11. Bagi peserta didik yang mengalami hambatan berupa ketidakhadiran, pendidik perlu bekerjasama dengan orang tua serta melibatkan peserta didik untuk mencari solusi sejak awal.

Hal ini dilakukan supaya ...

A. Terciptanya komunikasi dan kerjasama yang baik antara sekolah, peserta didik serta orang tua

B. Dapat mempertimbangkan rekaman perjalanan belajar peserta didik secara menyeluruh

C. Keputusan tidak meluluskan seorang peserta didik hanya diambil pada kejadian luar biasa

D. Masalah yang ada tidak menumpuk di akhir masa sekolah serta menghambat kelulusan peserta didik

Jawaban : D. Masalah yang ada tidak menumpuk di akhir masa sekolah serta menghambat kelulusan peserta didik

12. Mempertimbangkan besarnya dampak dari keputusan tidak naik kelas, maka guru perlu melaksanakan langkah-langkah antisipasi sepanjang proses pembelajaran. Misalnya ...

A. Merancang sistem penilaian terpadu sehingga guru bias melaksanakan penilaian otentik

B. Memahami panduan dari Kemendikbudristek mengenai kenaikan kelas

C. Menyusun dokumen regulasi mengenai kriteria kenaikan kelas yang rinci untuk acuan

D. Mendorong refleksi dan umpan balik guna membantu peserta didik yang mengalami ketertinggalan

Jawaban : D. Mendorong refleksi dan umpan balik guna membantu peserta didik yang mengalami ketertinggalan

13. Bagaimana nilai peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran di akhir tahun ajaran dituliskan dalam rapor?

A. Dalam rapor ditulis nilai akhir yang diperoleh dari pengolahan nilai harian, nilai PTS dan PAS, serta nilai karakter

B. Dalam rapor ditulis nilai sebenarnya serta deskripsi bahwa pesreta didik mempunyai tujuan pembelajaran yang perlu ditindaklanjuti di kelas berikutnya

C. Dalam rapor ditulis nilai sebenarnya dan deskripsi bahwa peserta didik diputuskan untuk tinggal kelas serta perlu mengulang pelajaran

D. Dalam rapor dituliskan nilai tiap kompetensi dasar, yakni dibagi dalam 4 kompetensi inti berupa spiritual, sosial, keterampilan dan pengetahuan

Jawaban : B. Dalam rapor ditulis nilai sebenarnya serta deskripsi bahwa pesreta didik mempunyai tujuan pembelajaran yang perlu ditindaklanjuti di kelas berikutnya

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.