Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 8 Dalam Pembelajaran Topik Profil Pelajar Pancasila Versi PMM

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 8 Dalam Pembelajaran Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 8 Dalam Pembelajaran Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka ini ditujukan bagi Guru Penggerak di seluruh Indonesia.

Tenaga pendidik atau Guru Penggerak dapat mengerjakan lima soal Post Test Modul Dalam Pembelajaran Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 8 Dalam Pembelajaran Topik Profil Pelajar Pancasila versi PMM Kurikulum Merdeka berikut ini.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Pemanfaatan Buku Nonteks Topik Buku Nonteks Bermutu Versi PMM

Baca juga: Soal Beserta Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Pengelolaan Buku Nonteks Topik Buku Nonteks Bermutu

1. Yang termasuk luaran jangka panjang dari Kurikulum Nasional adalah ...

Jawaban :

Profil Pelajar Pancasila

2. Berikut yang bukan termasuk 3 cara dalam mengintegrasikan ke-6 dimensi Profil Pelajar Pancasila secara konsisten dalam program kurikulum adalah ...

Jawaban :

Termuat dalam visi misi sekolah

3. Perhatikan poin berikut ini :

1. Tema projek yang telah ditetapkan oleh Kemendikbud Ristek
2. Mata pelajaran yang berkaitan
3. Muatan elemen profil pelajar Pancasila yang ingin ditanamkan pada murid
4. Fase murid
5. Keterkaitan tema dengan visi misi sekolah
6. Kondisi lingkungan dan budaya lokal setempat

Dari ke-6 poin di atas, yang perlu diperhatikan oleh satuan pendidik saat pelaksanaan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah ...

Jawaban :

1, 2, 3, 4, 5, 6

4. Dalam kegiatan ekstrakulikuler, murid berinteraksi dan belajar bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda dari teman sekelasnya. Hal ini termasuk penguatan dari dimensi ...

Jawaban :

Berkebinekaan global

5. Bu Ilmi adalah mata pelajaran PPKn kelas X. Saat pembelajaran ia memberikan muridnya prohek mengamati konsep gotong royong yang berkembang di lingkungan tempat tinggalnya. Projek dilaksanakan secara individu. Bu Ilmi memberi waktu 1 bulan untuk murid mengamati dan melakukan wawancara dengan pemimpin dan warga setempat. Ia mengarahkan muridnya untuk membuat perencanaan projek dan memberikan kebebasan murid menentukan bentuk laporan hasil projek.

Praktik yang dilakukan Bu Ilmi adalah salah satu mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran, yaitu untuk dimensi ...

Jawaban :

Dimensi mandiri, karena murid belajar membuat perencanaan projek dan mengatur jadwal wawancara.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.