5 Contoh Soal Esai SAS IPAS Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka 2026

Ringkasan Berita:

• Materi SAS IPAS kelas 4 semester 2 menekankan pemahaman tentang sejarah daerah, keanekaragaman budaya Indonesia, dan aktivitas ekonomi masyarakat yang mencakup kebutuhan, keinginan, serta alur produksi hingga konsumsi. 
• Soal esai berbasis HOTS dirancang untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan kontekstual siswa dalam mengaitkan nilai sosial, budaya, dan ekonomi.
• Tujuannya membentuk karakter siswa yang beradab, menghargai norma, serta bangga terhadap kekayaan budaya dan potensi daerahnya.

SRIPOKU.COM - Memasuki akhir tahun ajaran 2026, lembar soal esai SAS IPAS Kelas 4 SD Semester 2 ini dihadirkan untuk mengukur pemahaman holistik siswa mengenai kekayaan budaya, sejarah lokal, dan aktivitas ekonomi.

Setiap soal disusun dengan pendekatan kontekstual guna merangsang daya nalar kritis (HOTS) siswa dalam mengenali karakteristik daerah serta penerapan norma di masyarakat.

Melalui latihan soal esai yang sistematis ini, siswa diharapkan mampu mengorelasikan teori ilmiah sosial-alam dengan kehidupan sehari-hari demi pencapaian hasil ujian yang gemilang.

Baca juga: 5 Contoh Soal Esai SAS Matematika Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka 2026

(Materi: Cerita Tentang Daerahku - Sejarah Peninggalan)

1. Setiap daerah di Indonesia memiliki sejarah peninggalan yang berbeda-beda, baik berupa benda (seperti candi, prasasti, atau benteng) maupun takbenda (seperti legenda atau tradisi). 

Jelaskan mengapa kita perlu mempelajari sejarah peninggalan di daerah tempat tinggal kita sendiri, dan berikan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari!

Kunci Jawaban dan Pembahasan:

Kita perlu mempelajari sejarah peninggalan daerah tempat tinggal kita karena:

• Mengenal Asal-Usul Daerah: Membantu kita memahami bagaimana daerah kita terbentuk, siapa tokoh-tokoh yang berjasa, dan bagaimana kehidupan masyarakat di masa lalu.
• Menumbuhkan Rasa Cinta dan Bangga: Mengetahui sejarah lokal akan membuat kita lebih menghargai daerah sendiri dan mempererat rasa nasionalisme.
• Mengambil Pelajaran Nilai Baik: Nilai-nilai perjuangan, gotong royong, atau kearifan lokal dari masa lalu bisa kita jadikan contoh untuk kehidupan sekarang.

Contoh penerapan sehari-hari: Menjaga kebersihan saat mengunjungi tempat bersejarah (seperti tidak mencoret-coret dinding candi atau benteng) serta menceritakan kembali kisah sejarah daerah kepada teman dengan bangga.

(Materi: Indonesiaku Kaya Budaya - Keanekaragaman Suku dan Budaya)

2. Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya akan keragaman budaya, mulai dari rumah adat, pakaian adat, alat musik tradisional, hingga tarian daerah. Jelaskan minimal 3 faktor yang menyebabkan mengapa bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman budaya yang sangat melimpah!

Kunci Jawaban dan Pembahasan:

Faktor-faktor yang menyebabkan keanekaragaman budaya di Indonesia antara lain:

• Letak Geografis yang Strategis: Indonesia berada di antara dua samudra dan dua benua, menjadikannya jalur perdagangan internasional. Hal ini membuat banyak budaya asing masuk dan berakulturasi dengan budaya lokal.
• Kondisi Negara Kepulauan: Indonesia terdiri atas ribuan pulau yang terpisah oleh laut. Masyarakat di setiap pulau tumbuh menjadi kesatuan suku bangsa yang mengembangkan budayanya sendiri secara mandiri sesuai kondisi pulau masing-masing.
• Perbedaan Kondisi Alam: Perbedaan iklim, topografi (pegunungan, pantai, dataran rendah), dan kesuburan tanah memengaruhi cara hidup masyarakat. Hal ini melahirkan perbedaan dalam bentuk rumah adat, mata pencaharian, pakaian, hingga upacara adat.

(Materi: Aktivitas Ekonomi - Kebutuhan vs Keinginan)

3. Dalam kehidupan sehari-hari, manusia melakukan kegiatan konsumsi untuk memenuhi keperluan hidupnya. Keperluan tersebut dibagi menjadi dua jenis, yaitu "Kebutuhan" dan "Keinginan". Jelaskan perbedaan mendasar antara kebutuhan dan keinginan beserta contohnya masing-masing, serta mengapa kita harus mendahulkan kebutuhan daripada keinginan!

Kunci Jawaban dan Pembahasan:

• Kebutuhan: Adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi oleh manusia untuk bertahan hidup. Jika tidak terpenuhi, maka kehidupan kita akan terganggu. Contoh: makanan, pakaian, tempat tinggal, obat-obatan saat sakit, dan pendidikan.
• Keinginan: Adalah segala sesuatu yang ingin dimiliki manusia untuk mencapai kepuasan atau kenyamanan lebih, tetapi jika tidak terpenuhi tidak akan mengancam kelangsungan hidup. Contoh: mainan baru, gawai (smartphone) mewah, atau pakaian bermerek mahal.
• Alasan mendahulukan kebutuhan: Karena sumber daya berupa uang atau pendapatan orang tua jumlahnya terbatas. Dengan mendahulukan kebutuhan utama, kita dapat memastikan kelangsungan hidup dan kesehatan kita terjamin terlebih dahulu sebelum menggunakan sisa uang untuk hal-hal yang bersifat hiburan semata.

(Materi: Aktivitas Ekonomi - Alur Kegiatan Ekonomi)

4. Kegiatan ekonomi masyarakat terdiri atas tiga tahapan utama yang saling berhubungan, yaitu Produksi, Distribusi, dan Konsumsi. Jelaskan arti dari ketiga kegiatan tersebut dan berikan contoh alur kegiatannya pada produk makanan khas (misalnya dalam proses pembuatan pempek hingga siap dimakan)!

Kunci Jawaban dan Pembahasan:

• Produksi: Kegiatan menghasilkan atau membuat barang/jasa. (Contoh: Penjual pempek mengolah daging ikan giling, sagu, dan air menjadi pempek, lalu merebus dan menggorengnya).
• Distribusi: Kegiatan menyalurkan barang atau jasa dari produsen ke tangan konsumen. (Contoh: Pempek yang sudah matang dikemas, lalu dikirim melalui jasa ekspedisi kurir atau dititipkan ke warung-warung makan di berbagai wilayah).
• Konsumsi: Kegiatan menggunakan, menghabiskan, atau menikmati nilai guna barang/jasa untuk memenuhi keperluan. (Contoh: Pembeli datang ke warung atau menerima paket pempek, lalu memakannya bersama cuko kental).

(Materi: Membangun Masyarakat yang Beradab - Norma dan Aturan)