25 Soal Asesmen Tengah Semester 2 Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2026

Ringkasan Berita:

• Latihan soal Asesmen Tengah Semester 2 Pendidikan Pancasila kelas 4 SD Kurikulum Merdeka tahun 2026 membahas materi tentang gotong royong, persatuan, bahasa Indonesia, serta keberagaman budaya.
• Soal-soal dilengkapi dengan kunci jawaban untuk membantu siswa memahami nilai-nilai Pancasila dan kehidupan bermasyarakat.
• Latihan ini dapat menjadi referensi belajar yang efektif bagi siswa dalam mempersiapkan diri menghadapi asesmen semester.

SRIPOKU.COM - Bagi siswa kelas 4 SD, mempersiapkan Asesmen Tengah Semester (ATS) Pendidikan Pancasila bisa dilakukan dengan banyak berlatih soal.

Artikel ini menyajikan 25 latihan soal Pendidikan Pancasila kelas 4 SD semester 2 Kurikulum Merdeka tahun 2026 lengkap dengan kunci jawaban.

Dilansir dari YouTube Miela Channel, materi yang dibahas meliputi gotong royong, nilai Pancasila, Bahasa Indonesia sebagai identitas bangsa, hingga keberagaman budaya.

Baca juga: Soal Asesmen Tengah Semester 2 IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap Kunci Jawaban

Soal Pilihan Ganda

1. Gotong royong telah menjadi tradisi budaya yang berakar kuat dan menjadi ciri khas masyarakat Indonesia.

Berdasarkan pernyataan tersebut, kegiatan gotong royong merupakan....

a. keadaan masyarakat pada masa lampau
b. warisan luhur nenek moyang bangsa
c. ideologi, norma, dan asas dasar negara
d. budaya dan adab masyarakat lokal

Jawaban : B

2. Prinsip kerja dalam gotong royong sama dengan di antara keduanya, yaitu pada..... kerja sama. Namun, ada perbedaan

a. visi dan misi pelaksanaannya
b. cara dan kualitas pelaksananya
c. asas dan tujuan pelaksanaannya
d. tujuan dan cara pelaksanaannya

Jawaban : D

Baca juga: Soal Asesmen Tengah Semester 2 PJOK Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2026 Lengkap Kunci Jawaban

3. Gotong royong dibedakan atas tolong-menolong dan kerja bakti. Perbedaan antara tolong-menolong dengan kerja bakti yaitu ....

a. tolong-menolong untuk tujuan profit, kerja bakti untuk tujuan sosial
b. tolong-menolong berasas persatuan, kerja bakti berasas kemanusiaan
c. tolong-menolong bersifat individu, kerja bakti untuk kepentingan umum
d. tolong-menolong menggunakan pertimbangan baik dan buruk, kerja bakti tidak

Jawaban : C