Contoh Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 10 SMA Bab 2 Apakah Itu Virus?

IV.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil pembelajaran
Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan
Mengajak peserta didik mengingat kembali kejadian terkena flu akibat tertular dari teman atau keluarga.
Mintalah peserta didik untuk membaca subbab Apakah itu virus?. 
Tekankan bahwa dilihat dari strukturnya virus adalah partikel bukan makhluk hidup.
Ajak peserta didik untuk melakukan Aktivitas 2.1 secara berkelompok dan perhatikan cara peserta didik berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis dan bergotong royong.
Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi hasil Aktivitas 2.1.
Jelaskan bahwa kata virus banyak digunakan dalam bidang komputer, tetapi yang akan dibahas adalah partikel virus yang bersinggungan dengan makhluk hidup.
Tekankan pada peserta didik struktur umum yang dimiliki oleh semua virus adalah selubung protein dan kapsid, berbagai bentuk virus dan jenis virus yaitu virus RNA dan DNA.
Aplikasi Konsep
Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih pada subbab Apa itu virus?
Tekankan pada peserta didik bahwa virus bukan sebuah sel sehingga virus bukan makhluk hidup.
Ajaklah siswa berpikir ukuran serat kain yang digunakan dalam pembuatan masker untuk menyaring virus corona berdasarkan ukuran virus corona.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V.    ASESMEN/PENILAIAN

VI.    PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Ajak peserta didik untuk merancang sebuah Proyek secara berkelompok yang dimulai dengan Proyek tahap 1.
Perhatikan bagaimana proses peserta didik merancang kegiatan sehingga dimensi kreatif, mandiri, bergotong royong dan berpikir kritis dapat terbentuk.
Tekankan bahwa Proyek yang dilakukan dilaksanakan berkelanjutan sepanjang proses pembelajaran pada Bab 2 (Proyek tahap 1, 2 dan 3) dan diakhir bab akan dipamerkan hasil proyeknya serta diunggah di media sosial.  

VII.    REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK
Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang masih belum dipahami tentang subbab Apa itu virus?.
Mintalah peserta didik menyampaikan pembelajaran apa yang mereka peroleh pada bab ini.
Tekankan pada peserta didik manfaat belajar pada subbab ini.