Contoh Modul Ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Semester 2, Materi Bab 9 Ibadah Haji dan Kurban

SRIPOKU.COM - Di bawah ini referensi Modul Ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Semester 2 yang merupakan kurikulum terbaru.

Berdasarkan buku teks pelajaran PAI Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka terdapat 5 Bab materi yang nantinya akan di pelajari, diantaranya yaitu sebagai berikut.

Modul ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Semester 2 Materi Bab 9 Ibadah Haji dan Kurban, ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Untuk itu, simak contoh modul ajar PAI Kelas 5 SD Semester 2 yang akan Sripoku.com jabarkan.

Baca juga: Contoh Modul Ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Semester 2, Bab 8 Senangnya Berteman

MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
BAB 9 : IBADAH HAJI DAN KURBAN

A. IDENTITAS MODUL
Nama Sekolah    : ......................................................
Nama Penyusun    : ......................................................
Mata Pelajaran    : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Fase / Semester    : V (Lima) / C / II (Genap)
Alokasi Waktu    : 8 JP (4 kali pertemuan)
Tahun Pelajaran    : 20... / 20...

B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
Pengetahuan Awal: Peserta didik pernah mendengar tentang ibadah haji sebagai rukun Islam kelima dan ibadah kurban saat hari raya Iduladha. Beberapa mungkin pernah melihat proses penyembelihan hewan kurban.
Minat: Peserta didik tertarik pada cerita perjalanan (ibadah haji), gambar-gambar Ka'bah dan Masjidil Haram, serta kegiatan yang berhubungan dengan hewan (ibadah kurban).
Latar Belakang: Sebagian peserta didik mungkin memiliki keluarga yang sudah menunaikan ibadah haji atau rutin berkurban, sehingga memiliki pengetahuan awal dari pengalaman keluarga.
Kebutuhan Belajar:
Visual: Membutuhkan gambar manasik haji, video suasana di Makkah, dan ilustrasi jenis-jenis hewan kurban.
Auditori: Membutuhkan cerita tentang sejarah haji dan kurban (kisah Nabi Ibrahim dan Ismail), penjelasan lisan tentang rukun dan wajib haji, serta diskusi.
Kinestetik: Membutuhkan kegiatan praktik atau simulasi manasik haji sederhana (misalnya tawaf mengelilingi miniatur Ka'bah) dan bermain peran.

C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
Jenis Pengetahuan yang Akan Dicapai:
Konseptual: Memahami pengertian, hukum, syarat, rukun, dan waktu pelaksanaan ibadah haji dan kurban.
Prosedural: Mampu mengurutkan rukun haji secara sederhana dan menjelaskan tata cara pembagian daging kurban.
Relevansi dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik: Materi ini menanamkan cita-cita luhur untuk menyempurnakan rukun Islam (haji) dan menumbuhkan jiwa sosial serta kepedulian melalui ibadah kurban yang mereka saksikan setiap tahun.
Tingkat Kesulitan: Sedang. Materi haji memiliki banyak istilah dan urutan kegiatan yang perlu dihafal. Materi kurban lebih mudah dipahami karena lebih dekat dengan pengalaman siswa.
Struktur Materi: Materi dibagi menjadi dua bagian utama, yaitu Ibadah Haji dan Ibadah Kurban. Masing-masing dibahas dari pengertian, ketentuan, hingga hikmahnya.
Integrasi Nilai dan Karakter: Mengintegrasikan nilai ketaatan, kesabaran, pengorbanan, kepedulian sosial, keikhlasan, dan rasa syukur.

D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Memahami haji dan kurban sebagai bentuk puncak ketaatan dan pengorbanan kepada Allah Swt.
Kewargaan: Memahami nilai kebersamaan dan persatuan umat Islam dari seluruh dunia saat ibadah haji, serta nilai gotong royong dalam pelaksanaan kurban.
Penalaran Kritis: Mampu membedakan antara rukun dan wajib haji serta memahami syarat-syarat sah hewan untuk kurban.
Kreativitas: Merancang simulasi manasik haji sederhana atau membuat poster ajakan berkurban.
Kolaborasi: Bekerja sama dalam kelompok untuk mempraktikkan simulasi manasik haji.
Kemandirian: Memiliki cita-cita dan motivasi untuk menabung demi bisa melaksanakan ibadah haji atau kurban di masa depan.
Kesehatan: Memahami pentingnya menjaga kesehatan fisik sebagai syarat kemampuan (istitha'ah) untuk menunaikan ibadah haji.
Komunikasi: Mampu menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim dan Ismail a.s. sebagai dasar pelaksanaan ibadah haji dan kurban.

DESAIN PEMBELAJARAN

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Memahami puasa sunah, zakat, infak, sedekah, hadiah, makanan dan minuman yang halal dan haram.

B. LINTAS DISIPLIN ILMU
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Mengenal geografi Kota Makkah dan Madinah serta interaksi sosial budaya umat Islam dari berbagai negara.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Mengenal karakteristik hewan yang layak untuk dikurbankan (umur, kesehatan).
Matematika: Memahami konsep hitungan dalam pembagian daging kurban.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1: Peserta didik mampu menjelaskan pengertian, hukum, dan rukun ibadah haji. (2 JP)
Pertemuan 2: Peserta didik mampu mempraktikkan simulasi manasik haji sederhana secara berkelompok. (2 JP)
Pertemuan 3: Peserta didik mampu menjelaskan pengertian, hukum, dan ketentuan ibadah kurban. (2 JP)
Pertemuan 4: Peserta didik mampu menjelaskan hikmah ibadah haji dan kurban serta meneladani semangat pengorbanan Nabi Ibrahim a.s. (2 JP)

D. INDIKATOR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan arti haji dan hukum melaksanakannya.
Menyebutkan rukun haji secara berurutan.
Mempraktikkan gerakan tawaf dan sa'i dalam simulasi.
Menjelaskan arti kurban dan waktu pelaksanaannya.
Menyebutkan syarat-syarat hewan yang boleh dijadikan kurban.
Menjelaskan cara pembagian daging kurban.
Menceritakan kembali kisah pengorbanan Nabi Ibrahim dan Ismail a.s.
Menyebutkan minimal dua hikmah dari ibadah haji dan kurban.

E. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
"Meraih Cinta Allah Melalui Puncak Ibadah dan Pengorbanan"