Soal ESPS Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Halaman 11-13 Kurikulum Merdeka, Latihan Ulangan BAB 1

SRIPOKU.COM - Inilah ESPS Bahasa Indonesia kelas 4 SD halaman 11-13 Kurikulum Merdeka.

Video ini dirancang untuk membantu siswa kelas 4 SD mempersiapkan diri untuk ujian sekolah.

Siswa kelas 4 SD diwajibkan untuk lebih dulu mengerjakan soal tanpa melihat kunci jawaban.

Berikut ini soal ESPS Bahasa Indonesia kelas 4 SD halaman 11-13 Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Halaman 38-39 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Menulis

Latihan ulangan BAB 1

Kami akan menampilkan tari ratoh jaroe dari Aceh. Kami sudah berlatih sejak sebulan yang lalu.
Aku merasa sangat gugup. Aku takut salah melakukan gerakan. Apalagi tari ratoh jaroe terkenal akan gerakan tari yang cepat. Setiap penari harus bergerak dengan kompak mengikuti irama musik yang dinamis.
"Aduh, aku sangat gugup," kataku. "Aku tidak berani tampil
"Cobalah untuk tenang dan percaya diri, Cici. Kita sudah berlatih dengan giat. Kita pasti dapat menari dengan baik," kata Citra menyemangatiku

1. Tokoh dalam penggalan cerita tersebut adalah......
a. Cici dan Citra
b. Aku dan ibuku
c. Cici dan ibunya
d. Citra dan ibunya
Jawaban : a

2. Sifat tokoh aku adalah....
a. ramah
b. pemberani
c setia kawan
d. tidak percaya diri
Jawaban : d

3. Permasalahan yang dialami tokoh aku adalah
a. takut kalah dalam lomba tari
b. tidak dapat menghafal gerakan tari
c. datang terlambat saat akan mengikuti lomba tari
d. takut tidak dapat menari dengan baik saat lomba
Jawaban : d

4. Informasi yang tidak sesuai dengan isi penggalan cerita tersebut adalah...
a. Cici dan Citra ikut lomba tari tradisional.
b. Citra akan menampilkan tari ratoh jaroe.
c. Citra tidak berani tampil dalam lomba tari.
d. Tari ratoh jaroe memiliki Gerakan yang cepat.
Jawaban : c

5. Makna kata yang bercetak tebal adalah
a dilakukan bersama-sama
b. penuh semangat
c. gerakan lambat
d. bersatu padu
Jawaban : b

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6-8.
Seorang psikolog bernama Jean Piaget menjelaskan tahapan perkembangan kemampuan berpikir pada manusia saat, bayt. Menurutnya, bayi pada tahap awal perkembangan hanya fokus pada hal-hal yang dilihat dan dilakukan, serta interaksi dengan lingkungan.
Selanjutnya, saat berusia 7-9 bulan, bayi mulai menyadari keberadaan benda dan mengembangkan kemampuan mengingat. Pada tahap akhir, bayi mulai dapat memproses bahasa.

6. Informasi berikut yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah
a. Bayi usia 7-9 bulan mulai dapat berbicara
b. Bayi tidak dapat mengembangkan kemampua mengingat
c. Bayi mulai menyadari keberadaan benda saar berusia 7-9 bulan.
d. Bayi mengembangkan kemampuan mengingat pada tahap awal perkembangan
Jawaban : c

7. Kapan bayi mulai dapat memproses bahasa?
Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut adalah pada...
a. tahap akhir perkembangan
b. tahap awal perkembangan
c. cusia 7 bulan
d. usia 9 bulan
Jawaban: a

8. Makna kata yang bercetak tebal adalah...
a. tindakan yang saling memengaruhi
b. tindakan yang bermanfaat
c. mementingkan diri sendiri
d kegiatan gotong royong
Jawaban : a

9. Berikut ini yang merupakan kalimat transitif adalah....
a. Beni berangkat ke sekolah.
b. Kakak duduk di atas tikar
c. Adik tertidur di sofa.
d. Hani mencuci piring.
Jawaban : d

10. Berikut ini yang merupakan kalimat intransitif adalah...
a. Komputer ayah sudah rusak.
b. Bibi membawa oleh-oleh.
c. Citra memakai baju kesayangannya.
d. Ibu mengemudikan sepeda motor dengan hati-hati
Jawaban : a

B. Isilah dengan jawaban yang tepat.
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-4.
Pada hari Minggu, warga di lingkungan rumahku melaksanakan kerja bakti. Orang tua, remaja, dan anak-anak mulai usia 9 tahun turut serta melaksanakan kerja bakti. Kini, usiaku sudah 9 tahun. Aku pun mengikuti kerja bakti. Aku membantu mengumpulkan daun-daunan yang berjatuhan di taman. Tiba-tiba, aku melihat seekor ulat bulu. Ulat bulu tersebut melata di atas daun.
Aku kaget. Aku buru-buru lari menjauh. Sejak balita, aku sangat takut dengan ulat bulu.

1. Kegiatan yang dilakukan tokoh dalam cerita tersebut adalah....
Jawaban : Kerja Bakti

2. Sifat tokoh aku dalam cerita tersebut adalah .... dan ....
Jawaban : rajin, penakut

3. Permasalahan yang dialami tokoh aku dalam cerita tersebut adalah....
Jawaban : Tokoh Aku mempunyai fobia terhadap ulat bulu

4. Salah satu kalimat transitif dalam cerita tersebut adalah......
Jawaban : Pada Hari Minggu, warga di lingkungan rumahku melaksanakan kerja bakti

5. Baik anak-anak maupun orang dewasa dapat memiliki fobia.
Makna kata yang bercetak tebal dari kalimat tersebut adalah...
Jawaban : Ketakutan yang sangat berlebihan terhadap benada atau keadaan tertentu yang dapat menghambat kehidupan penderitanya.

C. Kerjakan soal-soal berikut.
Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 1-5.

Citra, adik, dan ayah sedang lari pagi di taman dekat rumah. Setelah cukup lama berlari, mereka beristirahat sejenak. Mereka meminum air putih dalam botol plastik sampai habis tidak tersisa.

Ayah, Citra, dan adiknya lalu memutuskan untuk pulang. Botol plastik bekas minuman mereka genggam. Tidak lama berjalan, adik melihat dua tempat sampah di sudut taman. Salah satu tempat sampah bertuliskan sampah organik Sementara itu, tempat sampah yang lain bert anorganik, Adiki kebingungan karena tidak tahu harus membuang botol plastik ke tempat sampah yang mana
Melihat adiknya kebingungan, Citra berusaha menjelaskan perbedaan sampah organik dan sampah anorganik. Sampah organik berasal dari sisa makhluk hidup atau alam. Sampah organik dapat diurai oleh bakteri secara alami dan berlangsung dengan cepat. Contoh sampah organik adalah daun, kotoran hewan, dan sisa makanan. Sementara itu, sampah anorganik sulit d'urai oleh bakteri sehingga memerlukan waktu yang lama untuk terurai. Contoh sampah anorganik adalah botol, kaca atau beling, kain atau baju, ban bekas, kaleng, dan karet.
Setelah dijelaskan, adik pun mengerti. Adik segera membuang sampah di tangannya ke tempat sampah anorganik Mendengar penjelasan Citra kepada adiknya yang mudah dipaharni, ayah pun bertepuk tangan. Ayah bangga karena anak sulungnya sudah tumbuh besar dan pintar.

1. Apa permasalahan yang terjadi dalam cerita tersebut?
Jawaban:Adik kebingungan kaerena tidak tahu harus membuang sampah botol plastik ke tempat sampah yang organik atau anorganik.

2. Bagaimana sifat Citra?
Jawaban : Perhatian, penyanyang, dan pintar.

3. Apa pendapatmu terhadap tokoh Citra? Tulislah alasanmu.
Jawaban : Tokoh Citra merupakan sosok yang perhatian terlihat dari kelimat "Melihat adiknya Kebingungan, Citra berusaha menjelaskan perbedaan sampah organic dan sampah anorganik.

4. Tulislah tiga contoh kalimat transitif dan intransitif yang terdapat dalam cerita tersebut.
Jawaban : Kalimat transitif:
a. Mereka meminum air putih dalam botol plastic sampai habis tidak tersisa.
b. Tidak lama berjalan, adik melihat dua tempat sampah di sudut taman.
c. Adik segera membuang sampah ditangannya ke tempat sampah anorganik.
Kalimat Intransitif:
a. Citra, adik, dan ayah sedang lari pagi di taman dekat rumah.
b. Ayah, citra, dan adiknya lalu memutuskan untuk pulang.
Setelah dijelaskan adik pun mengerti

5. Tulislah makna dan kelas kata yang bercetak tebal.
Jawaban : Bakteri adalah makhluk hidup terkecil bersel tunggal, derdapat di mana-mana, dapat berkembang baik dengan kecepatan luar biasa, dengan jalah membelah diri, ada yang berbahaya, ada yang tidak, dapat menyebabkan peragian, pembusakan, dan penyakit. Kelas kata bakteri adalah nomina atau kata benda.