b. Memberikan tugas yang sama kepada semua siswa, yaitu membuat gambar skema siklus air.

c. Menugaskan siswa untuk membuat laporan tentang dampak pencemaran terhadap siklus air (minat lingkungan) atau membuat animasi sederhana siklus air menggunakan aplikasi (minat teknologi).

d. Menyediakan berbagai tingkat kesulitan bacaan tentang siklus air.

e. Mengizinkan siswa memilih teman kelompoknya sendiri untuk proyek siklus air.

Jawaban : c

Baca juga: Soal UKPPG 2025 Kompetensi Profesional Bahasa Inggris, Effective Action Support Student Learning

4. Pak Eko sedang merancang pembelajaran Sejarah tentang kerajaan maritim di Indonesia, la ingin memastikan lingkungan belajar mendukung diferensiasi. Salah satu siswanya, Doni, memiliki spektrum autisme ringan (mild autism) dan sensitif terhadap suara keras serta lebih nyaman bekerja di area yang tenang. Tindakan Pak Eko yang paling tepat untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif adalah...
a. Meminta Doni untuk mencoba beradaptasi dengan kondisi kelas yang ramai seperti siswa lainnya agar terbiasa.

b. Memberikan Doni tugas yang berbeda dari siswa lain dan dikerjakan di perpustakaan.

c. Mengizinkan Doni menggunakan headphone untuk mendengarkan musik selama pelajaran berlangsung.

d. Memberitahu seluruh kelas untuk tidak berisik agar tidak mengganggu Doni.

e. Menyediakan 'pojok tenang' atau 'stasiun kerja di dalam kelas yang boleh digunakan Doni saat merasa terganggu oleh kebisingan.
Jawaban : e

5. Seorang guru PPG sedang belajar tentang pentingnya asesmen dalam pembelajaran berdiferensiasi. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat menjelaskan peran asesmen formatif (assessment for learning) dalam konteks ini?
a. Asesmen formatif adalah penilaian yang dibuat oleh siswa sendiri (self-assessment) tanpa campur tangan guna

b. Asesmen formatif, seperti 'exit ticket' atau observasi, digunakan secara berkelanjutan untuk memetakan kebutuhan siswa dan menyesuaikan instruksi selanjutnya.

c. Asesmen formatif adalah tes standar yang membandingkan kemampuan siswa satu dengan yang lain dalam satu kelas.

d. Asesmen formatif digunakan di akhir unit pembelajaran untuk menentukan nilai rapor siswa,

e. Asesmen formatif hanya diperlukan bagi siswa yang menunjukkan kesulitan belajar.
Jawaban : b