SRIPOKU.COM - Artikel berikut menyajikan kunci jawaban Post Test Umum 2 Modul 1 PPG Guru Tertentu 2025, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum).

Pada Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum), terdapat soal Post Test Umum 2 yang Bapak/Ibu guru perlu kerjakan.

Melansir melalui YouTube Bimbel Online, simaklah kunci jawaban Post Test Umum 2 Modul 1 PPG Guru Tertentu 2025 sebagai berikut.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Umum 1 Modul 1 PPG Guru Tertentu 2025, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen

1. Anda merasa bahwa tes tertulis yang digunakan selama ini belum dapat mengungkapkan kemampuan peserta didik yang sebenarnya. Tahun ini Anda ingin menggunakan strategi asesmen lain yang dapat menilai pemahaman sekaligus kemampuan mentransfer pengetahuan peserta didik. Sebagai guru mata pelajaran, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

A. Menambah jumlah dan variasi soal tes tertulis, serta mengatur ulang waktu pengerjaannya

B. Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

C. Menggunakan metode presentasi secara individual

D. Memikirkan asesmen lain yang lebih tepat dalam mengungkap pemahaman sekaligus
mentransfer pengetahuan

E. Melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengungkap kedua unsur penilaian tersebut

Jawaban : B

2. Anda mengampu Bahasa Inggris. Anda menyadari bahwa kemampuan menulisps cenderung kurang diperhatikan dalam mata pelajaran ini, dan Anda berencanapa untuk melatihnya. Selama ini sebenarnya Anda sudah berusaha memberikan tugas-tugas menulis, namun hasil yang ditunjukkan oleh peserta didik cukup beragam antar kategori tulisan, seperti antara essai, tulisan reportase kejadian, cerita, dan sebagainya. Apa yang Anda lakukan kemudian pada penugasan kali ini?

A. Memberi penugasan yang berbeda dalam hal tema, jenis, dan detil ketentuan tulisan

B. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam

C. Mencoba memberikan panduan atau tugas menulis dalam kategori yang bervariasi

D. Memahami bahwa dibutuhkan latihan menulis yang berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik