5. Anda adalah guru matematika kelas 1 SD. Selain ingin mengenalkan bilangan 1 hingga 10, Anda ingin peserta didik juga dapat menuliskan bilangan-bilangan tersebut. Hanya saja, Anda mengamati bahwa ada di antara mereka yang belum mahir dalam memegang alat tulis. Bila Anda menghadapi situasi ini, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

A. Membedakan target kompetensi dengan mengidentifikasi kemampuan motorik halus peserta didik

B. Meminta peserta didik menulis bilangan 1 hingga 5 terlebih dahulu

C. Tetap meminta semua peserta didik untuk dapat latihan menulis bilangan 1 hingga 10

D. Berupaya untuk menurunkan banyaknya bilangan yang harus ditulis peserta didik

E. Menyadari bahwa tidak semua peserta dia dikelas 1 SD sudah terampil dalam menulis

Jawaban : A. Membedakan target kompetensi dengan mengidentifikasi kemampuan motorik halus peserta didik

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.