A. Catatan analisis tugas-tugas perkembangan anak

B. Alat ungkap Masalah (DCM), pedoman observasi

C. Catatan anekdot, skala penilaian, sosiometri, angket

D. Wawancara terstruktur dan tidak terstruktur

Jawaban : A. Catatan analisis tugas-tugas perkembangan anak

8. Program layanan Bimbingan dan Konseling di madrasah mempertimbangkan berbagai hal, kecuali ...

A. Memuaskan seluruh pihak madrasah

B. Mencakup seluruh fungsi layanan

C. Mengatasi masalah individu dan kelompok

D. Memenuhi sasaran semua siswa

Jawaban : A. Memuaskan seluruh pihak madrasah

9. Komponen-komponen dalam program layanan bimbingan dan konseling adalah ...

A. Pelayanan Bimbingan kelompokm konseling kelompok, bimbingan ondividual, konseling individual

B. Sarana prasarana, anggaran biaya dan layanan pendukung Bimbingan dan Konseling

C. Pelayanan dasar, pelayanan responsif, perencanaan individual, dukungan sistem

D. Layanan informasi, teknologi komunikasi dan informasi yang sesuai

Jawaban : C. Pelayanan dasar, pelayanan responsif, perencanaan individual, dukungan sistem

10. Program Bimbingan dan Konseling dihasilkan dari suatu tahapan, setidaknya terdiri berikut:

1. Penyusunan program
2. Program bimbingan dan konseling
3. Analisis kebutuhan
4. Asesmen dan olah data
5. Mendapatkan dukungan

Urutan yang teoat tahapan penyusunan program bimbingan dan konseling adalah ...

A. 4, 3, 1, 2, 5

B. 4, 3, 5, 1, 2

C. 3, 2, 1, 5, 4

D. 1, 3, 4, 2, 5

Jawaban : B. 4, 3, 5, 1, 2

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.