8. Apa yang dapat dilakukan oleh pendidikan terhadap budi pekerti sebagai kemampuan kodrat murid?

A. Membantu murid menemukan budi pekertinya

B. Mengendalikan budi pekerti murid

C. Menemukan budi pekerti pada diri sendiri

D. Mengembangkan budi pekerti pada diri sendiri

Jawaban : A. Membantu murid menemukan budi pekertinya

9. Teori konvergensi didasarkan atas dua teori itama, yaitu ...

A. Teori 'negatif' dan teori 'positif'

B. Teori 'afektif' dan teori tabularasa'

C. Teori 'tabalurasa' dan teori 'negatif'

D. Teori 'hereditas' dan teori 'behaviorisme'

Jawaban : C. Teori 'tabalurasa' dan teori 'negatif'

10. Proses belajar menumbuh kembangkan kecerdasan budi pekerti murid sehingga mampu ...

A. Menebalkan tabiat asli dan watak biologis

B. Menyamarkan watak-watak baik murid

C. Menyamarkan tabiat asli dan watak biologis

D. Menebalkan watak-watak tidak baik murid

Jawaban : C. Menyamarkan tabiat asli dan watak biologis

11. Teori yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik merupakan teori ...

A. Hereditas

B. Negatif

C. Komplementer

D. Tabularasa

Jawaban : D. Tabularasa

12. Ki Hadjar Dewantara membagi budi pekerti menjadi dua bagian, yaitu ...

A. Biologis dan Intelligible

B. Biologis dan fisiologis

C. Intelligible dan fisiologis

D. Tabularasa dan biologis

Jawaban : A. Biologis dan Intelligible

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.