Kunci Jawaban Geografi Kelas 10 SMA Halaman 28 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 1.3 BAB 1

SRIPOKU.COM - Inilah kunci jawaban Geografi kelas 10 SMA halaman 28 Kurikulum Merdeka.

Video ini dirancang untuk membantu siswa kelas 10 SMA mempersiapkan diri untuk ujian sekolah.

Siswa kelas 10 SMA diwajibkan untuk lebih dulu mengerjakan soal tanpa melihat kunci jawaban.

Melansir dari YouTube Media Pembelajaran, berikut ini kunci jawaban Geografi kelas 10 SMA halaman 28 Kurikulum Merdeka.

Cermati peraga berikut kemudian lakukan kegiatan yang menyertainya.

Baca juga: Kunci Jawaban Geografi Kelas 10 SMA Halaman 22 Kurikulum Merdeka, Latihan Kegiatan 1.2 BAB 1

Langkah-langkah kegiatan:
1. Kegiatan dikerjakan secara berkelompok. Buatlah sepuluh kelompok. Beri nama setiap kelompok dengan salah satu konsep geografi, misalnya kelompok lokasi, kelompok jarak, dan seterusnya.
2. Amatilah dan identifikasi permasalahan terkait sepuluh konsep geografi. Jadikan sekolah kalian sebagai pusat pengamatan. Ruang lingkup pengamatan dapat diperluas hingga kabupaten/kota tempat sekolah kalian berada. Misalnya, SMA Erlangga, Jalan H. Baping Raya No. 100. Ciracas, Jakarta Timur,
3. Setiap kelompok melakukan pengamatan berdasarkan nama kelompoknya. Misalnya, kelompok lokasi melakukan pengamatan dan identifikasi masalah terkait lokasi sekolah, baik lokasi absolut maupun lokasi relatif. Nantinya, kalian akan mendapatkan pemahaman dari berbagai perspektif akan sekolah dan wilayah tempat tinggal kalian.
4. Rumuskanlah solusi atas permasalahan yang telah diidentifikasi oleh setiap kelompok.
5. Buatlah laporan singkat dalam bentuk PPT, poster, atau infografis, kemudian presentasikan di depan kelas, lalu kumpulkan kepada guru untuk dinilai. Kalian dapat juga membuat laporan dalam bentuk lain, seperti vlog. Hasilnya dapat kalian unggah di akun media sosial kalian.
Mintalah teman-teman kalian untuk menanggapi.

Contoh jawaban hasil pengamatan:
1. Konsep Lokasi
- Hasil Pengamatan:
Sekolah berada di Jalan Melati No. 45, Kecamatan Sukamaju, Kota Depok. Lokasi absolutnya pada koordinat 6°24'15" LS dan 106°49'30" BT. Secara lokasi relatif, sekolah terletak di dekat pusat perbelanjaan Sukamaju Plaza dan 500 meter dari Terminal Sukamaju.
- Permasalahan:
Lalu lintas di sekitar sekolah sering macet saat jam masuk dan pulang sekolah karena dekat terminal.
- Solusi:
Penambahan rambu lalu lintas dan penjadwalan petugas untuk mengatur arus kendaraan di jam sibuk.

2. Konsep Jarak
- Hasil Pengamatan:
Jarak rumah siswa rata-rata 2-7 km dari sekolah. Siswa yang tinggal di perumahan Cendana berjarak 3 km, sedangkan siswa di daerah Margonda berjarak 6 km.
- Permasalahan: Siswa yang rumahnya jauh membutuhkan waktu tempuh lebih lama, terutama saat kemacetan.
- Solusi: Menyediakan layanan antar-jemput sekolah untuk wilayah terjauh atau mendorong penggunaan transportasi umum yang terjadwal.

3. Konsep Keterjangkauan
- Hasil Pengamatan:
Sekolah dapat diakses melalui dua jalur utama: Jalan Raya Sukamaju dan Jalan Alternatif Cendana. Keduanya dilalui angkutan umum dan ojek online.
- Permasalahan: Saat hujan deras, salah satu jalur alternatif rawan banjir sehingga menghambat akses menuju sekolah.
- Solusi: Perbaikan drainase pada jalur alternatif dan pembuatan jalur pejalan kaki yang aman.

4. Pola
- Pengamatan: Permukiman di sekitar sekolah berpola memanjang mengikuti jalan utama.
- Permasalahan: Konsentrasi penduduk di jalur ini memicu kemacetan.
- Solusi: Pengaturan lalu lintas satu arah saat jam sibuk.

5. Morfologi
- Pengamatan: Sekolah berada di daerah dataran rendah yang relatif datar.
- Permasalahan: Area rawan genangan saat hujan deras.
- Solusi: Membuat saluran air memadai dan perawatan rutin.

6. Aglomerasi
- Pengamatan: Sekolah berdekatan dengan warung makan, fotokopi, dan toko alat tulis.
- Permasalahan: Aktivitas jual-beli di jam sibuk menambah keramaian.
- Solusi: Penataan lokasi usaha agar tidak mengganggu akses sekolah.