Anda adalah Guru Matematika yang Akan Mengajarkan Materi Perkalian Bilangan Ratusan, PPA Umum 3 PPG

SRIPOKU.COM - Berikut ini jawaban Post Test Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) 2.0 PPG Tahap 2 Tahun 2025.

Pada artikel ini menyajikan kunci jawaban Post Test PPA Umum 3 dan dilengkapi penjelasan.

3. Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan.

Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar.

Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan.

Bahkan ada pula peserta didik yang belum memilliki hafalan perkalian bilangan satuan.

Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?

A. Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu

B. Memaklumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu

C. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal

D. Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham

E. Memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan matematika setiap peserta didik

Jawaban: C

Baca juga: Anda Ditunjuk untuk Melatih Ekstrakurikuler Menari di Sekolah, Apa yang Anda Lakukan, PPA Umum 3 PPG

Penjelasan

Ketika hasil asesmen menunjukkan kemampuan peserta didik belum merata, bahkan ada yang masih kesulitan di perkalian satuan atau puluhan, guru perlu memastikan terlebih dahulu kemampuan dasar perkalian peserta didik sebelum melanjutkan ke materi yang lebih kompleks seperti perkalian bilangan ratusan.

Alasannya:

Konsep matematika bersifat hierarkis: penguasaan materi sebelumnya menjadi prasyarat untuk memahami materi berikutnya.

Dengan mengecek kemampuan awal, guru dapat menyesuaikan strategi pembelajaran dan materi agar semua siswa memiliki fondasi yang sama.

Menghindari kesenjangan yang makin besar antara peserta didik yang mampu dan yang belum mampu.

Pilihan lain kurang tepat:

A dan B: Mengabaikan kebutuhan siswa yang belum mampu akan membuat mereka tertinggal.

D: Langsung mengajarkan bilangan ratusan meski perlahan tetap akan sulit dipahami bagi yang belum menguasai dasar.

E: Memberikan soal sesuai kemampuan memang baik untuk latihan diferensiasi, tapi langkah awal yang paling prioritas adalah mengecek kemampuan perkalian mereka terlebih dahulu agar pembelajaran terstruktur.

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News