Didapati Bahwa Ada Salah Satu Siswa/Mahasiswa Telah Menggunakan Karya Orang Lain, MOOC Modul 3.6

SRIPOKU.COM - Di bawah ini Kunci jawaban MOOC Pintar Kemenag Penanganan Academic Misconduct 3.6 Penanganan Academic Misconduct.

Jawaban pelatihan pada modul Penanganan Academic Misconduct - Bagian 2 ini bisa menjadi referensi bagi Bapak/Ibu Guru yang sedang mengikuti pelatihan MOOC Pintar Kemenag.

5. Didapati bahwa ada salah satu siswa/mahasiswa telah menggunakan karya orang lain dalam tugas akhir, namun dengan dalih bahwa dia tidak mengetahui bahwa itu adalah plagiarisme. Apa sikap yang seharusnya diambil oleh pengajar.....

A. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memperbaiki tugasnya dan memberikan pembelajaran tentang plagiarisme

B. Mengabaikan masalah ini karena mahasiswa tersebut tidak berniat untuk melanggar aturan

C. Menegur mahasiswa, tetapi tidak memberikan sanksi apapun karena tidak ada niat buruk.

D. Memberikan nilai buruk pada tugas tersebut tanpa memberikan kesempatan untuk memperbaikinya, karena ini adalah pelanggaran serius

Jawaban: A

Penjelasan:

Plagiarisme adalah pelanggaran akademik yang serius, tetapi penanganannya harus bersifat edukatif, terutama jika pelanggaran dilakukan karena ketidaktahuan, bukan karena niat buruk.

Dalam dunia pendidikan, peran pendidik tidak hanya memberikan penilaian, tetapi juga mendidik, membimbing, dan membentuk pemahaman etika akademik.

A. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memperbaiki tugasnya dan memberikan pembelajaran tentang plagiarisme

Sikap ini tegas tapi tetap mendidik. Memberi kesempatan untuk memperbaiki membantu mahasiswa memahami kesalahannya dan belajar etika penulisan ilmiah yang benar.

Ini sejalan dengan prinsip pembelajaran yang berbasis pemahaman dan perbaikan diri, terutama bagi pelanggaran yang terjadi karena ketidaktahuan.

Baca juga: Apa yang Dimaksud dengan Academic Misconduct, Jawaban Modul 3.6 MOOC Pintar Kemenag Bagian 2

Jawaban soal lainnya:

1.Apa langkah terakhir dalam investigasi academic misconduct...

A. Mendokumentasikan seluruh proses investigasi

B. Menyusun laporan baru untuk keperluan internal

C. Memberikan pelatihan tambahan kepada pelanggar

D. Melakukan wawancara ulang dengan saksi

Jawaban: C

2. Apa yang menjadi tantangan terbesar dalam menegakkan sanksi terhadap pelanggar academic misconduct di kalangan pendidik dan tenaga kependidikan...

A. Terlalu banyaknya pelanggaran yang tidak terdeteksi

B. Kurangnya sumber daya manusia untuk melakukan investigasi

C. Adanya rasa takut dari pihak yang berwenang untuk mengambil tindakan keras

D. Ketidakjelasan peraturan yang mengatur academic misconduct

3. Seorang peneliti sedang mengerjakan penelitian dan merasa tertekan untuk menghasilkan data yang sesuai dengan hipotesis awal. Apa yang seharusnya dia lakukan untuk menjaga etika penelitian..

A. Mengabaikan hasil yang tidak sesuai dengan hipotesis dan hanya melaporkan data yang mendukungnya

B. Menyusun data secara jujur dan melaporkan temuan yang sebenarnya meskipun hasilnya tidak sesuai dengan harapan

C. Mengubah data agar mendukung hipotesis yang diinginkan untuk mempercepat proses publikasi

D. Membagikan data yang telah diubah kepada kolega untuk mendapatkan umpan balik yang lebih baik

Jawaban: B

4. Apa yang dimaksud dengan academic misconduct...

A. Pelanggaran nilai etika pribadi

B. Tindakan yang melibatkan kecurangan finansial

C. Kesalahan administratif dalam penelitian

D. Perilaku yang melanggar integritas akademik seperti plagiarisme atau manipulasi data

Jawaban: D

6. Siapa pihak yang berwenang menerima laporan academic misconduct....

A. Tim pengawas ujian

B. Komite etika atau dosen terkait

C. Kepala program studi

D. Teman sekelas

Jawaban: B

7. Dalam studi kasus, mahasiswa menyerahkan tugas tanpa mencantumkan referensi. Langkah pertama yang harus dilakukan adalah-

A.Menghapus tugas dari sistem akademik

B. Melaporkan kasus tersebut ke pihak rektorat

C. Memberi sanksi langsung kepada mahasiswa

D. Memverifikasi keaslian tugas menggunakan perangkat lunak anti-plagiarisme

Jawaban: D

8. Bagaimana cara terbaik untuk mencegah plagiarisme saat menulis tugas akademik...

A. Menulis tugas tanpa merujuk pada sumber apa pun agar tidak perlu mengutip

B. Mengandalkan teman sekelas untuk menulis tugas dan mengutipnya dengan benar

C. Menyalin sebagian kecil teks dari sumber dan mengubah beberapa kata

D. Menggunakan sitasi yang tepat untuk setiap informasi yang diambil dari sumber eksternal

Jawaban: D

9. Dalam sebuah penelitian, seorang dosen menemukan bahwa data yang digunakan oleh rekan penelitinya sudah dimanipulasi agar sesuai dengan hipotesis yang diinginkan. Apa langkah terbaik yang harus diambil oleh dosen tersebut...

A. Menyembunyikan masalah ini dan berharap masalah tersebut tidak terdeteksi oleh pihak lain.

B. Mengabaikan masalah ini untuk menjaga hubungan profesional dan mengharapkan hasil penelitian tersebut diterima begitu saja

C. Mengonfrontasi rekan peneliti dengan masalah ini dan memberikan kesempatan untuk memperbaiki data atau menarik laporan tersebut sebelum dipublikasikan

Jawaban: C

10. Mengapa penting adanya pembinaan terhadap pelanggar academic misconduct selain pemberian sanksi...

A. Untuk memperbaiki perilaku pelanggar agar tidak mengulang kesalahan yang sama

B. Agar pelanggar dapat kembali melakukan pelanggaran lebih terencana

C. Agar pelanggar dapat tetap mempertahankan posisi akademiknya

D. Untuk menciptakan ketakutan sehingga tidak akan ada lagi pelanggaran di masa depan

Jawaban: A

Baca berita menarik Sripokuc.om lainnya di Google News