Pendidikan Profesi Guru
Tryout UKPPPG 2025, Dalam Understanding by Design atau UbD, Penilaian Autentik Dirancang Untuk?
Dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan kesiapan belajar siswa, guru dapat...
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
lihat foto
3. Dalam Culturally Responsive Teaching, penggunaan contoh dan referensi dari berbagai budaya bertujuan untuk...
A. Membingungkan siswa dengan terlalu banyak informasi
B. Meningkatkan relevansi pembelajaran bagi siswa dari berbagai latar belakang
C. Menunjukkan superioritas budaya tertentu
D. Menghindari pembahasan materi inti
E. Memenuhi kewajiban administratif sekolah
Jawaban: B
4. Dalam Understanding by Design (UbD), penilaian autentik dirancang untuk....
A. Menguji kemampuan mengingat fakta
B. Mengukur pemahaman mendalam dan kemampuanı aplikasi pengetahuan
C. Membandingkan kemampuan antar siswa
D. Mempermudah proses penilaian bagi guru
E. Mernenuhi persyaratan administratif sekolah
Jawaban: B
5. Perhatikan pernyataan berikut tentang pembelajaran berdiferensiasi: 1. Fokus pada perbedaan individu 2. Semua siswa belajar dengan cara yang sama 3. Fleksibilitas dalam pengelompokan siswa 4. Penilaiari berkelanjutan 5. Kurikulum yang kaku Pernyataan yang BENAR tentang pembelajaran berdiferensiasi adalah...
| Isian Studi Kasus UKPPG PPG Daljab Batch 2 Tahun 2025, 7 Tantangan Mengatasi Perilaku Agresif Anak |
|
|---|
| Kunci Jawaban UKPPG Topik 1 Modul 1, PPG Daljab Batch 2 Tahun 2025 Lengkap Pembahasan Tiap Soal |
|
|---|
| Pemahaman Pendekatan UbD dalam Perencanaan Modul 3 PPG Tahap 2, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen |
|
|---|
| Refleksi Modul 3 PPG Tahap 2 2025, Hal Menarik Apa yang Bapak/Ibu Temukan saat Mengerjakan Tugas? |
|
|---|
| Apa Saja Perubahan yang Dirasakan Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? Refleksi Modul 1 |
|
|---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.