Contoh Modul Ajar Deep Learning Informatika Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan referensi modul ajar Deep Learning yang merupakan kurikulum terbaru tahun ajaran 2025/2026.

Modul ajar Deep Learning Informatika kelas 8 SMP/MTs ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Untuk itu, simak contoh modul ajar Deep Learning Informatika kelas 8 SMP/MTs semester 1 yang akan Sripoku.com jabarkan.

Baca juga: Contoh Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning PPKN Kelas 7 SMP/MTS Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026, Contoh Modul Baru

Modul ajar ini dirancang untuk memperkenalkan konsep Informatika kepada siswa kelas 8, dengan fokus pada pemahaman dasar dan pengembangan keterampilan generik yang relevan di era digital. 

Tujuan utamanya adalah membekali siswa dengan pemahaman tentang apa itu Informatika, mengapa penting mempelajarinya di tengah Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0, serta bidang-bidang apa saja yang tercakup di dalamnya. 

Dengan demikian, siswa dapat mulai mengenali peran teknologi dalam kehidupan sehari-hari dan potensi yang ditawarkannya.

Bagian pertama modul ini, "Informatika untuk Pelajar SMP," menguraikan definisi Informatika sebagai bidang ilmu yang mencakup studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi. Ini juga menyoroti urgensi pembelajaran Informatika. 

Di era digital saat ini, di mana banyak aktivitas dilakukan secara daring dan didukung oleh mesin cerdas berbasis komputer dan internet, pemahaman tentang Informatika menjadi krusial. 

Siswa akan diajak untuk merefleksikan pengalaman mereka dalam menggunakan aplikasi dan game di smartphone sebagai produk dari ilmu ini, yang secara tidak langsung menunjukkan keterlibatan mereka dalam dunia digital.

Selanjutnya, modul ini memperkenalkan delapan bidang pengetahuan Informatika yang akan dipelajari, yaitu Berpikir Komputasional (BK), Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Sistem Komputer (SK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI), Analisis Data (AD), Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial Informatika (DSI), dan Praktika Lintas Bidang (PLB). 

Pengenalan ini memberikan peta jalan bagi siswa tentang apa saja yang akan mereka selami dalam pelajaran Informatika, mulai dari cara berpikir logis hingga pemahaman tentang infrastruktur digital dan dampaknya.

Selain pengetahuan teknis, modul ini juga menekankan pentingnya membangun Profil Pelajar Pancasila dalam diri siswa. Dimensi seperti Bernalar Kritis, Bergotong Royong, dan Kreatif menjadi fokus utama. 

Misalnya, dalam konteks "Bernalar Kritis," siswa didorong untuk menganalisis informasi digital dan dampaknya.

"Bergotong Royong" ditekankan melalui kerja kelompok, sementara "Kreatif" didorong dalam pengembangan ide dan presentasi hasil.

Integrasi nilai-nilai ini memastikan bahwa pembelajaran Informatika tidak hanya berfokus pada aspek teknis, tetapi juga membentuk karakter siswa yang baik.

Bagian "Pengantar Keterampilan Generik" memperkenalkan tujuh aspek praktika lintas bidang yang esensial dalam Informatika.

Ini termasuk kemampuan untuk bekerja dalam tim yang inklusif, berkolaborasi dalam tugas komputasi, mengidentifikasi dan mendefinisikan masalah, mengembangkan abstraksi, membuat artefak komputasi, merencanakan dan mendokumentasikan pengujian, serta mengomunikasikan hasil kerja dengan memperhatikan hak kekayaan intelektual.

Keterampilan ini tidak hanya relevan dalam Informatika tetapi juga dalam berbagai aspek kehidupan dan karir.

Dua keterampilan generik yang sangat ditekankan adalah bekerja dalam kelompok dan mengomunikasikan hasil kerja. Bekerja dalam kelompok diajarkan sebagai cara efektif untuk menyelesaikan tugas yang lebih besar, memupuk diskusi, dan menumbuhkan semangat gotong royong. 

Sementara itu, kemampuan untuk mengomunikasikan hasil kerja dengan baik, baik melalui presentasi, demo produk, atau infografis, dianggap krusial agar inovasi yang dihasilkan dapat dipahami dan bermanfaat bagi khalayak yang lebih luas.

Secara keseluruhan, modul ajar ini menggunakan pendekatan Project-Based Learning (PJBL) untuk memfasilitasi pembelajaran aktif. 

Siswa akan terlibat dalam proyek-proyek sederhana yang mendorong mereka untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari, sambil secara bersamaan mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila. 

Melalui kombinasi teori, praktik kolaboratif, dan refleksi, modul ini bertujuan untuk membekali siswa dengan fondasi yang kuat dalam Informatika dan keterampilan penting untuk masa depan di era digital.

Elemen-elemen kunci dalam modul ajar deep learning:

- Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning) : Materi pembelajaran dirancang agar relevan dengan pengalaman siswa dan menghubungkannya dengan dunia nyata.

- Pembelajaran Berkesadaran (Mindful Learning) : Siswa didorong untuk lebih fokus dan terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.

- Pembelajaran Menyenangkan (Joyful Learning) : Menciptakan suasana belajar yang positif dan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi dan retensi informasi.

- Aktivitas Interaktif dan Kolaboratif Modul ajar mencakup berbagai aktivitas seperti diskusi, presentasi, proyek, dan studi kasus yang melibatkan siswa secara aktif dan mendorong kolaborasi.

- Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa didorong untuk menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan mengembangkan sudut pandang mereka sendiri.

Contoh modul ajar Deep Learning Informatika kelas 8 SMP/MTs semester 1 tahun ajaran 2025/2026 - (KLIK DISINI)

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.