30 Contoh Soal UKPPG 2025 Terlengkap dengan kunci Jawaban, Sesuai Kisi-kisi Materi Modul 1, 2 dan 3

8. Guru menampilkan grafik hasil belajar kelas dan meminta siswa menyimpulkan sendiri posisi dan perkembangan belajarnya. Teknik ini mendukung...

A. Evaluasi administratif.

B. Perbandingan nilai antar siswa.

C. Self-assessment atau penilaian diri.

D. Ujian berbasis hafalan.

Jawaban: C

9. Seorang guru memberi ruang bagi siswa untuk memilih topik proyek akhir sesuai minat masing-masing, seperti teknologi, lingkungan, atau seni. Guru lalu membimbing proses dan menilai berdasarkan kriteria yang disepakati. Pendekatan ini termasuk...

A. Pembelajaran berbasis proyek dan personalisasi belajar.

B. Pembelajaran konvensional berbasis modul cetak.

C. Kegiatan remedial rutin.

D. Latihan soal menjelang ujian.

Jawaban: A

10. Guru mendapati sebagian siswa tidak aktif dalam diskusi kelompok. la lalu mengubah strategi menjadi diskusi dua orang dan mengamati peningkatan partisipasi. Hal ini mencerminkan...

A. Adaptasi strategi berdasarkan refleksi dan observasi.

B. Penghapusan metode diskusi.

C. Penerapan metode paksaan dalam diskusi.

D. Standarisasi format kerja kelompok.

Jawaban: B

11. Dalam proses pembelajaran, guru mengajak siswa untuk merancang solusi atas masalah limbah plastik di sekitar mereka. Siswa bekerja secara berkelompok untuk membu proposal aksi nyata. Pendekatan ini mencerminkan...

A. Ceramah klasikal satu arah.

B. Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning).

C. Ujian tertulis tradisional.

D. Pembelajaran drill soal-soal latihan.

Jawaban: B

12. Guru menyusun tujuan pembelajaran dengan kalimat:

"Melalui percobaan sederhana, siswa mampu menjelaskan perubahan wujud benda secara logis dan runtut." Kalimat ini merupakan...

A. Indikator pencapaian berbasis nilai.

B. Tujuan pembelajaran berbasis aktivitas dan kompetensi.

C. Judul bab pada buku siswa.

D. Tujuan jangka panjang sekolah.

Jawaban: B

13. Dalam satu sesi pembelajaran, siswa diminta menilai hasil kerja temannya menggunakan rubrik yang telah disepakati bersama. Praktik ini termasuk dalam...

A. Penilaian yang tidak objektif.

B. Penilaian sumatif oleh guru.

C. Asesmen formatif dengan teknik penilaian sejawat (peer assessment).

D. Penilaian afektif guru terhadap siswa.

Jawaban: C

14. Saat mengajar tema energi alternatif, guru mengaitkannya dengan isu kelangkaan BBM di daerah. Siswa kemudian diminta mencari solusi lokal. Praktik ini disebut...

A. Kontekstualisasi materi dalam kehidupan siswa.

B. Pemaksaan isu nasional dalam pembelajaran.

C. Penguatan hafalan dari buku teks.

D. Isolasi pembelajaran dari dunia nyata.

Jawaban: A

15. Guru meminta siswa membuat jurnal belajar harian yang mencatat apa yang mereka pelajari, apa yang menarik, dan apa yang masih membingungkan. Ini adalah contoh dari...

A. Penilaian sumatif bulanan.

B. Refleksi siswa sebagai bagian dari pembelajaran.

C. Tes lisan non-standar.

D. Penilaian hasil belajar akhir tahun.

Jawaban: B

16.Seorang guru melakukan refleksi mingguan terhadap RPP dan pelaksanaan di kelas. la menyesuaikan strategi, pendekatan, serta evaluasi dari catatan pengamatannya sendiri. Hal ini menunjukkan bahwa guru tersebut memiliki kompetensi...

A. Profesional dan reflektif.

B. Administratif dan birokratis.

C. Teknis dan otoriter.

D. Disiplin dan perfeksionis.

Jawaban: A

17. Dalam satu kelas, ada siswa yang lebih senang belajar melalui diskusi, ada yang suka membaca sendiri, dan ada yang butuh instruksi visual. Guru lalu mengelompokkan kegiatan belajar sesuai gaya belajar masing-masing. Ini adalah contoh...

A. Pengelompokan kelas berdasarkan nilai ujian.

B. Pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar.

C. Pembelajaran klasikal satu arah.

D. Sistem pembelajaran acak tanpa tujuan.

Jawaban: B

18. Guru menyusun tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur, serta sesuai dengan capaian pembelajaran. Dalam Kurikulum Merdeka, hal ini dikenal sebagai...

A. Tujuan pembelajaran berbasis proyek.

B. Tujuan kurikuler berdasarkan silabus nasional.

C. Tujuan pembelajaran yang mengacu pada CP dan TP.

D. Standar Nilai Minimum.

Jawaban: C

19. Seorang guru memberikan umpan balik kepada siswa secara personal setelah melihat hasil pekerjaan mereka. Guru menyampaikan bagian yang baik dan hal yang perlu diperbaiki secara jelas dan membangun. Ini merupakan bentuk dari...

A. Koreksi penalti.

B. Evaluasi akhir tahun.

C. Umpan balik formatif.

D. Penilaian berbasis hukuman.

Jawaban: C

20. Dalam kegiatan asesmen awal, guru mendapati bahwa sebagian besar siswa belum memahami konsep dasar. la kemudian merancang ulang alur pembelajaran dan strategi belajar. Sikap guru ini mencerminkan...

A. Guru yang memaksakan target kurikulum.

B. Guru yang menyesuaikan strategi berdasarkan asesmen.

C. Guru yang menyerah pada kondisi kelas.

D. Guru yang fokus pada hasil akhir saja.

Jawaban: B

21. Dalam pembelajaran sejarah, guru meminta siswa menyusun ulang peristiwa Proklamasi Kemerdekaan dalam bentuk drama kelompok. Kegiatan ini bertujuan untuk...

A. Meningkatkan hafalan siswa terhadap urutan kejadian.

B. Melatih siswa membaca teks sejarah.

C. Memberi pengalaman belajar yang bermakna dan kolaboratif.

D. Menyelesaikan materi lebih cepat.

Jawaban: C

22. Setelah menjelaskan materi tentang perubahan energi, guru meminta siswa mendemonstrasikan bagaimana energi panas dapat mengubah bentuk benda. Guru mengamati dan mencatat kemampuan siswa saat praktik. Ini merupakan contoh dari...

A. Penilaian berdasarkan ulangan tertulis.

B. Penilaian formatif berbasis kinerja.

C. Penilaian akhir semester.

D. Observasi tanpa tujuan pembelajaran.

Jawaban: B

23. Guru menyadari ada siswa yang lebih cepat menyelesaikan tugas, sementara lainnya masih kesulitan. Guru kemudian menyiapkan tugas tambahan menantang bagi siswa cepat, dan pendampingan bagi yang lambat. Pendekatan ini disebut...

A. Penyeragaman proses belajar.

B. Diskriminasi kemampuan siswa.

C. Pembelajaran berdiferensiasi proses.

D. Strategi remedial pasif.

Jawaban: C

24. Dalam pelajaran IPS, guru menanyakan, "Apa dampak jika masyarakat tidak membayar pajak?" Siswa kemudian berdiskusi dan mempresentasikan jawabannya. Pertanyaan ini termasuk...

A. Pertanyaan faktual tingkat rendah.

B. Pertanyaan HOTS analisis sebab-akibat.

C. Pertanyaan hafalan umum.

D. Latihan pengulangan rutin.

Jawaban: B

25. Seorang guru memberikan asesmen awal kepada seluruh siswa di minggu pertama sekolah. la menggunakan hasilnya untuk menyusun strategi pembelajaran yang sesuai.Asesmen ini disebut...

A. Asesmen sumatif.

B. Asesmen formatif akhir semester.

C. Asesmen diagnostik.

D. Asesmen remedial.

Jawaban: C

26.Seorang guru mengajarkan konsep "daur air" melalui eksperimen sederhana menggunakan botol bekas, air, dan sinar matahari. Siswa mengamati penguapan, kondensasi, dan presipitasi secara langsung. Langkah guru ini mencerminkan...

A. Strategi ceramah berbasis teks.

B. Pendekatan saintifik dan pembelajaran berbasis pengalaman.

C. Pembelajaran berbasis hafalan definisi.

D. Evaluasi sumatif di akhir pembelajaran.

Jawaban: B

27. Saat membuka pelajaran, guru menampilkan video singkat tentang banjir yang sedang melanda kota besar. la lalu bertanya, "Apa hubungan antara banjir dan hutan yang gundul?" Tujuan utama guru bertanya seperti itu adalah...

A. Mengisi waktu sebelum pelajaran inti dimulai.

B. Melatih siswa berpikir kritis dan menghubungkan konsep

C. Memberikan jawaban agar siswa menyalin.

D. Menghindari kebosanan dalam pembelajaran.

Jawaban: B

28. Guru menyadari bahwa hasil asesmen formatif menunjukkan sebagian besar siswa belum memahami konsep "pecahan senilai." Langkah terbaik yang harus dilakukan guru adalah...

A. Melanjutkan materi selanjutnya sesuai jadwal.

B. Mengganti topik karena dianggap terlalu sulit.

C. Mendesain ulang strategi dan memberikan penguatan konsep.

D. Memberikan tugas rumah tambahan tanpa penjelasan.

Jawaban: C

29. Guru mengajak siswa melakukan debat tentang "Dampak Positif dan Negatif Teknologi". Siswa dibagi menjadi dua kelompok dan diminta mencari data pendukung. Kegiatan ini melatih keterampilan...

A. Membaca teks dengan cepat.

B. Menirukan argumen guru.

C. Berpikir kritis, berargumentasi, dan bekerja sama.

D. Menghafal teori dengan tepat.

Jawaban: C

30. Guru memberikan pilihan kepada siswa: membuat ringkasan materi dalam bentuk infografis, puisi, atau vlog pendek. Tindakan guru ini menunjukkan penerapan...

A. Standarisasi hasil belajar.

B. Diferensiasi produk dalam pembelajaran.

C. Penyeragaman cara menyampaikan tugas.

D. Penilaian berbasis nilai kuantitatif.

Jawaban: B

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News