Membuat Studi Kasus Maksimal 500 Kata PPG Persiapan UKPPG Tahun 2025 Mata Pelajaran PJOK

Ternyata, ia merasa tidak percaya diri saat berkeringat karena takut dianggap "jorok" oleh teman-temannya, dan merasa malu jika wajahnya memerah atau terlihat kelelahan.

Setelah memahami perasaan Rina, saya mencoba melakukan beberapa penyesuaian dalam pembelajaran.

Pertama, saya mengatur ulang jadwal pelajaran PJOK agar tidak terlalu siang, supaya suhu udara masih sejuk.

Kedua, saya memilih jenis olahraga yang lebih ringan dan menyenangkan seperti senam irama, permainan bola ringan, dan aktivitas kelompok yang tidak terlalu menguras tenaga.

Ketiga, saya menyisipkan edukasi tentang pentingnya kelebihan dan kelemahan masing-masing berkeringat sebagai tanda tubuh sehat, serta menekankan bahwa semua siswa memiliki . 

Saya juga memberi pujian secara terbuka ketika Rina mulai mencoba berpartisipasi.

Hal ini saya lakukan untuk membangun rasa percaya dirinya. Selain itu, saya libatkan teman-teman dekat Rina agar bisa menyemangatinya saat pelajaran PJOK berlangsung.

3. Hasil dari Upaya

Setelah beberapa minggu pendekatan dan penyesuaian, saya mulai melihat perubahan positif.

ina mulai mau mengikuti senam ringan dan beberapa permainan sederhana.

la tampak lebih percaya diri, bahkan mulai tersenyum dan tertawa saat bermain bersama teman-temannya.

Partisipasinya meningkat, dan ia tidak lagi terlalu mengeluhkan cuaca panas atau berkeringat.

4. Pengalaman Berharga

Dari pengalaman ini, saya belajar bahwa setiap anak memiliki hambatan dan ketidaknyamanan yang berbeda.

Sebagai guru, kita dituntut untuk tidak hanya mengajar, tetapi juga memahami dan membimbing siswa sesuai dengan kebutuhan mereka.

Pendekatan yang sabar, komunikatif, dan solutif sangat penting dalam menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna.

Saya juga menyadari pentingnya menciptakan suasana belajar yang inklusif, di mana semua siswa merasa aman, diterima, dan termotivasi untuk berkembang.

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News