Referensi Modul Ajar Deep Learning Informatika Kelas 7 SMP/MTs Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026

Capaian pembelajaran yang diharapkan adalah peserta didik mampu menjelaskan konsep dasar Informatika dan keterampilan generik yang relevan, serta mengaplikasikan pemahaman tersebut dalam membuat dan mengomunikasikan informasi secara visual dan presentasi yang efektif.

Tujuan pembelajaran spesifik mencakup kemampuan menjelaskan definisi dan ruang lingkup Informatika dengan benar, mengidentifikasi karakteristik infografis dan bahan presentasi yang baik, dan merancang infografis atau bahan presentasi sederhana yang menunjukkan pemahaman keterampilan generik.

Strategi pembelajaran yang diusung adalah Project-Based Learning (PJBL), di mana langkah-langkah pembelajaran akan berpusat pada proyek sederhana di akhir pertemuan untuk mengaplikasikan konsep.

Baca juga: Download Modul Ajar Informatika Kelas 8 SMP/MTs BAB 5 ANALISIS DATA Semester 1 Kurikulum Merdeka

Modul ini juga mendorong budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif dengan memfasilitasi pembentukan kelompok belajar yang beragam dan mendorong kontribusi setiap anggota. 

Peserta didik akan dibimbing untuk mengenali dan mendefinisikan persoalan melalui studi kasus, kemudian merumuskan solusi melalui infografis atau presentasi.

Kegiatan pembelajaran dimulai dengan apersepsi yang mengajak peserta didik merefleksikan pengalaman terkait penyampaian informasi, lalu mengaitkannya dengan pentingnya Informatika dan keterampilan komunikasi. 

Kegiatan inti melibatkan eksplorasi konsep Informatika dan pengantar keterampilan generik, diikuti dengan diskusi kelompok dan studi kasus untuk menerapkan pemahaman dalam perancangan kerangka infografis atau presentasi.

Baca juga: Unduh Modul Ajar Informatika Kelas 8 SMP/MTs BAB 4 JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET Kurikulum Merdeka

Guru akan berkeliling memberikan bimbingan dan mendorong kreativitas dalam pemilihan elemen visual.

Asesmen pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap: awal, proses, dan akhir. Asesmen awal (diagnostik) berupa kuis singkat untuk mengidentifikasi pemahaman awal tentang Informatika dan komunikasi visual. 

Asesmen proses (formatif) berupa observasi dan penilaian kinerja kelompok untuk mengukur partisipasi, kolaborasi, penalaran kritis, dan kreativitas saat merancang kerangka. 

Asesmen akhir (sumatif) berupa soal pilihan ganda untuk mengevaluasi pemahaman individual tentang konsep inti Informatika dan keterampilan generik.

Elemen-elemen kunci dalam modul ajar deep learning:

- Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning) : Materi pembelajaran dirancang agar relevan dengan pengalaman siswa dan menghubungkannya dengan dunia nyata.

- Pembelajaran Berkesadaran (Mindful Learning) : Siswa didorong untuk lebih fokus dan terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.

- Pembelajaran Menyenangkan (Joyful Learning) : Menciptakan suasana belajar yang positif dan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi dan retensi informasi.