Bu Rina Adalah Guru Kelas 4 SD yang Sedang Mengoreksi Ulangan Bahasa Indonesia Para Siswa, FPPN 3

SRIPOKU.COM - Di bawah ini Kunci jawaban Latihan Pemahaman FPPN 3 PPG 2025 Modul 3 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai.

Soal Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai atau FPPN 3 ini akan Bapak/Ibu Guru temui saat mengerjakan modul 3 PPG Guru Tertentu 2025.

Di bawah ini soal FPPN 3 nomor 2 dilengkapi dengan pembahasan yang akan memberikan pemahaman lebih lanjut kepada Bapak/Ibu Guru.

Baca juga: Dalam Kegiatan Diskusi Kelompok, Farel Salah Satu Siswa Kelas 5 SD Sering Memotong, Modul 3 PPG

2. Bu Rina adalah guru kelas 4 SD yang sedang mengoreksi ulangan Bahasa Indonesia para siswa.

Saat memeriksa bagian esai, la menyadari ada dua lembar jawaban milik siswa yang sangat mirip, bahkan kata-katanya pun sangat identik.

Setelah diselidik ternyata salah satu dari mereka menyontek saat ulangan berlangsung.

Bu Rina ingin menanamkan nilai kejujuran sejak dini dengan cara yang tegas dan mendidik, tetapi la juga khawatir apabila kasus ini dijadikan pelajaran akan membuat siswa yang melakukaninya merasa malu zdan kehilangan kepercayaan diri.

Di sisi lain, la tidak ingin membiarkan tindakan tersebut dianggap hal yang biasa. Mengatasi situasi tersebut, Apa upaya yang perlu dilakukan Bu Rina?

A. Memberikan nilai apa adanya disertai catatan pribadi di kertas ujian kedua siswa, lalu merencanakan penguatan karakter kejujuran berkolaborasi dengan guru BK dan wali kelas lainnya untuk menindaklanjuti kasus serupa

B. Memanggil kedua siswa secara pribadi untuk mengenfirmasi kembali kejadian tersebut dan mermince mereka menyesali perbuatannya sebagai sanksi mereka diberikan tugas menulis refleksi dan komitmen untuk tidak menyontek lagi

C. Menceritakan masalah ketidakjujuran siswa dalam ulangan di kelas tanpa menyeltutkan nama, lalu memberikan nasihat mengenal pentingnya menanamkan nilai nilai kejuran sejak dini dan memastikan kominnen para siswa untuk tidak menyontek

D. Memfasilitasi mereka untuk merefleksikan kesalahannya dan memberikan konsekuensi nilai yang adil agar mereka mengulang, lalu merancang program kelas sederhana untuk menanamkan nilal kejujuran secara rutin

E. Memberikan kesempatan kepada siswa yang bersangkutan untuk mengulang ujian dengan soal yang berbeda dengan pendampingan lalu melakukan diskusi kelas mengenai pentingnya nilai-nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-harI.

Jawaban: D

Pembahasan: