Contoh Refleksi Diri Jurnal Modul 3 Topik 1 Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

SRIPOKU.COM - Di bawah ini jawaban refleksi saat menyusun jurnal modul 3 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai Topik 1 yang membahas Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional.

Jurnal modul 3 harus diselesaikan oleh Bapak/Ibu Guru yang mengikuti PPG 2025.

Oleh sebab itu, Sripoku.com akan menyajikan contoh penulisan refleksi pada Jurnal Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai.

Bapak/Ibu Guru bisa menambahkan informasi lain yang sesuai dengan kondisi di kelas yang sebenarnya.

Baca juga: Tanggung Jawab Guru kepada Profesi Sesuai Permendikbudristek No. 67 tahun 2024, Modul 3 Topik 3 PPG

F. Refleksi Diri

Setelah mempelajari Modul 3 Topik 1 yang membahas Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional, saya mengalami pencerahan dalam memahami peran strategis guru sebagai agen pembentuk karakter bangsa.

Selama ini saya mengajar Pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran yang penting, namun belum sepenuhnya menjadikannya sebagai sarana membentuk watak dan kepribadian siswa secara holistik.

Melalui modul ini, saya tersadar bahwa nilai-nilai Pancasila harus dihidupkan, bukan hanya diajarkan

Pancasila sebagai dasar dan filosofi pendidikan Indonesia memberi arah bahwa seluruh roses pembelajaran harus mencerminkan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan.

Nilai-nilai ini tidak boleh berhenti pada hafalan semata, tetapi harus implementasikan dalam setiap tindakan guru maupun peserta didik di dalam dan luar kelas.

Saya merefleksikan kembali bagaimana selama ini saya membangun hubungan dengan siswa pakah saya telah mencerminkan keadilan dalam memperlakukan mereka, atau apakah saya lah memberi ruang dialog yang demokratis dalam pembelajaran.

 Jawabannya belum sepenuhnya.

Pemikiran Ki Hadjar Dewantara semakin memperdalam kesadaran saya bahwa didikan sejatinya adalah proses menuntun anak untuk tumbuh dan berkembang sesuai kodrat alam dan zamannya.

Saya diingatkan untuk lebih peka terhadap keunikan dan potensi masing-masing peserta didik, serta menyesuaikan pendekatan pembelajaran dengan kondisi zaman digital saat ini.

Saya menyadari bahwa pendekatan ceramah dan satu arah tidak lagi elevan.