Kunci Jawaban

Jawaban Post Test, Apa Perbedaan Paling Mendasar Antara Pendekatan Menggunakan Deskripsi Kriteria

Simak laman kunci jawaban ini dapat kamu jadikan bahan belajar Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

|
guru.kemdikbud.go.id
ILUSTRASI KUNCI JAWABAN - Soal Post Test, Apa perbedaan paling mendasar antara pendekatan menggunakan deskripsi kriteria. 

SRIPOKU.COM - Berikut ini pembahasan kunci jawaban Post Test, Apa perbedaan paling mendasar antara pendekatan menggunakan deskripsi kriteria.

Laman kunci jawaban Post Test ini dapat kamu jadikan bahan belajar Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

Untuk selengkapnya di bawah ini kunci jawaban Post Test Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, melansir guru.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Jawaban Post Test, Apa Contoh Upaya Konkret yang Dilakukan Pemerintah dan Lembaga Pendidikan untuk

Modul Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Post Test

Soal 1

Apa perbedaan paling mendasar antara pendekatan menggunakan deskripsi kriteria dengan pendekatan menggunakan rubrik?

A. Pada pendekatan rubik, penjelasan untuk tiap indikator lebih komprehensif dibandingkan dengan pendekatan deskripsi kriteria
B. Pada pendekatan rubik ada 4 tahap pencapaian, sedangkan pada pendekatan deskripsi kriteria hanya ada 2 tahap
C. Pendekatan rubik diterapkan pada tugas berbentuk proyek jangka panjang, sedangkan pendekatan deskripsi kriteria untuk tugas berbentuk proyek jangka pendek hingga menengah
D. Pendekatan rubik lebih memakan waktu, sedangkan pendekatan deskripsi kriteria lebih singkat waktunya

Jawaban: A. Pada pendekatan rubik, penjelasan untuk tiap indikator lebih komprehensif dibandingkan dengan pendekatan deskripsi kriteria.

Soal 2

Dari hasil asesmen olahraga kasti yang dilakukan, Pak Arto mendapati bahwa mayoritas murid kelas 5 mendapat poin di bawah 75. Bagi Pak Arto, data ini ...

A. Merupakan nilai akhir saja
B. Adalah cerminan bahwa murid kelas 5 tidak tangkas
C. Menjadi informasi bahwa kasti adalah olahraga yang sulit
D. Menjadi dasar untuk memperbaiki pencernaan dan rancangan kegiatan olahraga kasti berikutnya

Jawaban: D. Menjadi dasar untuk memperbaiki pencernaan dan rancangan kegiatan olahraga kasti berikutnya.

Soal 3

Pendekatan yang dapat memberikan deskripsi dan tahapan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dengan sangat komprehensif ialah pendekatan ...

Halaman
12
Sumber: Sriwijaya Post
Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved