Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 9 SMP Halaman 128 Kurikulum Merdeka, Ayo Menganalisis
Berikut ini merupakan kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP halaman 128 Kurikulum Merdeka, Ayo Menganalisis.
Penulis: Ayu Wahyuni | Editor: Ayu Wahyuni
Di mata Hartati, seniman tari dari Minang, banyak metafora yang berharga dalam bahasa ibunya sehingga dia sebisa mungkin mengajarkan bahasa Minang kepada anak-anaknya. Metafora berbahasa Minang ”raso jo pareso” kerap ia sampaikan di tengah keluarga. Metafora itu menanamkan cara berinteraksi dengan orang lain, yakni tahu dan menghargai lawan bicara dengan tidak menyinggung perasaannya.
Hartati mengungkapkan metafora lain, ”lawak di awak katuju dek urang”. ”Ini ajaran toleransi, betapa kita harus menimbang kata dan tindakan agar tidak berbuat salah dan menyinggung perasaan orang
lain,” ujar Hartati. Di tengah aneka etnik di Jakarta, berbahasa ibu juga menyejukkan perasaan Beiby Sumanti, seniman musik tradisional Minahasa dan aktivis sosial asal Tondano, Sulawesi Utara. Ia merantau ke Jakarta sejak 1979 dan selalu menggunakan bahasa ibunya untuk berkomunikasi seharihari. Tahun 1989, Beiby mendirikan Sanggar Bapontar, sanggar musik kolintang.
”Sejak awal kami berkomitmen bersama untuk selalu menggunakan bahasa Manado. Ada perasaan kedekatan sebagai keluarga. Bagi sesama perantauan, bahasa Manado jadi obat home sick atau rindu kampung halaman,” ucapnya.
Beiby membuat kaos dengan tulisan bahasa Manado ”kita bukang kaki gatal maar suka bapontar” untuk souvenir dan mendapatkan tanggapan bagus dari rekan-rekannya. Tulisan itu bermakna ’kaki kita (saya) bukan gatal, tetapi senang jalan-jalan’. ”Ini bermakna tentang kesukaan merantau atau menjelajah ke luar Manado,” imbuh Beiby.
Banyak studi telah menunjukkan manfaat bagi seseorang yang menguasai bahasa ibunya. Tak heran, sejak tahun 1953, UNESCO pun mendorong pendidikan awal untuk anak-anak menggunakan bahasa ibu.
Ayo, Menganalisis
1. Berdasarkan berita di atas, apa saja tantangan melestarikan bahasa ibu/daerah bagi masyarakat yang tinggal di wilayah perkotaan?
2. Bagaimana cara setiap keluarga mengajarkan dan membiasakan bahasa daerah di lingkungan keluarga?
3. Bagaimana penggunaan bahasa daerah di wilayahmu? Apakah masih tetap dilestarikan?
4. Menurutmu, bagaimana cara efektif untuk melestarikan bahasa daerah di kalangan generasi muda?
Jawaban :
1. Tantangan saat melestarikan bahasa ibu/daerah bagi masyarakat yang tinggal di wilayah perkotaan yaitu kurangnya kesadaran tentang pentingnya melestarikan bahasa daerah dan di perkotaan banyak arang yang menggunakan bahasa nasional ataupun internasional yang dimana saat kita menggunakan bahasa ibu mereka tidak mengerti apa yang kita bicarakan. Tantangan lainnya yaitu pengaruh globalisasi kehadiran budaya global. minimnya penggunaan Bahasa daerah di perkataan, migrasi dan perkawinan antar etnis yang banyak terjadi di perkotaan.
2. Cara untuk mengajarkan dan membiasakan bahasa daerah di lingkungan keluarga yaitu, menggunakan bahasa daerah sebagai bahasa yang digunakan sehari-hari di rumah. membacakan buku anak-anak dan cerita dalam bahasa daerah, ajak anak-anak untuk menghadiri acara-acara budaya atau festival yang menampilkan bahasa daerah dan ajarkan anak-anak tentang pentingnya melestarikan bahasa daerah dan bagaimana bahasa tersebut merupakan identitas budaya mereka.
3. Penggunaan bahasa daerah di wilayah saya, yaitu bahasa jawa, masih banyak digunakan dalam percakapan sehari-hari masyarakat. Namun penggunaan bahasa jawa krama sudah jarang saya dengar khususnya bagi kalangan pemuda. Penggunaan bahasa jawa masih tetap dilestarikan baik dilungkungan keluarga atau masarakat.
4. Menurut saya, cara efektif untuk melestarikan bahasa daerah yaitu dengan mengadakap festival budaya. Mengadakan festival budaya memperkenalkan bahasa daerah kepada generasi muda bisa menjadi cara yang menyenangkan dan interaktif untuk melestarikan bahasa tersebut. Selain itu, Media sosial dan platform digital dapat menjadi alat yang efektif untuk mempromosikan bahasa daerah. Generasi muda yang akrab dengan teknologi bisa membuat konten dalam bahasa daerah, seperti video, blog, atau musik. untuk menarik perhatian rekan-rekan sebayanya.
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News
kunci jawaban
Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP halaman 128
Kurikulum Merdeka
Ayo Menganalisis
Bahasa Ibu yang Dirindu
Sripoku.com
10 Soal Ulangan Bahasa Indonesia Kelas 1 SD, Kunci Jawaban Latihan Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Matematika Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 17 Kurikulum Merdeka, Mari Mencoba 1.4 |
![]() |
---|
Latihan Soal Materi Fitur Lanjut Aplikasi Perkantoran Mapel Informatika Kelas 10 SMA |
![]() |
---|
10 Soal Ulangan Harian Matematika Kelas 2 SD Tema 6 beserta Kunci Jawaban Pilihan Ganda |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Matematika Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 15, Sifat-Sifat Penjumlahan Matriks |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.