Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Pelatihan Inklusi di Madrasah/Sekolah Modul 4.18 Madrasah Games atau Penjas Akomodatif

Ini kunci jawaban Pelatihan Inklusi di Madrasah/Sekolah Modul 4.18 Madrasah Games (Penjas Akomodatif) Bagian 2 Pintar Kemenag.

Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
Pixabay.com
Ini kunci jawaban Pelatihan Inklusi di Madrasah/Sekolah Modul 4.18 Madrasah Games (Penjas Akomodatif) Bagian 2 Pintar Kemenag 

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Inklusi di Madrasah/Sekolah MOOC Pintar Kemenag.

Pada artikel ini akan menyajikan kunci jawaban Modul 4.18 Madrasah Games (Penjas Akomodatif) Bagian 2 yang dapat dipelajari ASN Kemenag.

Baca juga: Jawaban Pelatihan Inklusi di Madrasah/Sekolah Modul 4.16 Pembelajaran dalam Setting Kelas Inklusif

Baca juga: Jawaban Pelatihan Inklusi di Madrasah/Sekolah Modul 4.14 Pembelajaran dalam Setting Kelas Inklusif

1. Berikut ini tujuan khusus Madrasah Games, kecuali ...

A. Menyebarluaskan nilai-nilai yang terkait dengan olahraga guna mendorong terjadinya perubahan sikap

B. Mendorong kesetaraan gender

C. Menanamkan kompetisi di kalangan peserta didik

D. Menyediakan ruang untuk saling bertemu, berdialog dan bertukar pengalaman untuk mendorong kohesi dan inklusi sosial

Jawaban : C. Menanamkan kompetisi di kalangan peserta didik

2. Madrasah Games bukan program untuk mencapai keunggulan dalam bidang olahraga, tetapi bermanfaat untuk meningkatkan tumbuh-kembang peserta didik melalui berbagai permainan olahraga sebagai alat menciptakan perubahan positif. Di bawah ini aspek tumbuh kembang yang menjadi tujuan khusus program madrasah games yaitu ...

A. Kognitif, bahasa, motorik, permainan dan kemandirian

B. Kognitif, bahasa, olahraga, sosial emosional dan kemandirian

C. Kognitif, bahasa, motorik, sosial emosional dan kemandirian

D. Kognitif, perilaku, motorik, sosial emosional dan kemandirian

Jawaban : C. Kognitif, bahasa, motorik, sosial emosional dan kemandirian

3. Guru dan peserta didik duduk melingkar untuk mendorong kepercayaan diri peserta didik di antara mereka sendiri, kemudian guru memperkenalkan sebuah nilai tertentu dan bertanya kepada peserta didik tentang arti dari nilai tersebut dan menjelaskan aktivitas-aktivitas yang akan dilakukan anak-anak pada hari itu untuk membantu anak-anak memahami arti dari sebuah nilai akan meningkatkan proses belajar mereka. Aktivitas tersebut merupakan kegiatan Madrasah Games pada sesi ...

Sumber: Sriwijaya Post
Halaman 1/2
Rekomendasi untuk Anda
  • Ikuti kami di

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved