Kunci Jawaban
Soal SAS Sejarah Kelas 12 SMA Kurikulum Merdeka, Yang Dimaksud Glory dalam Semboyan 3G Bangsa Eropa?
Ini soal SAS/PAS Sejarah kelas 12 SMA/MA semester 1 Kurikulum Merdeka soal Yang Dimaksud Glory dalam Semboyan 3G Bangsa Eropa? yang dapat dipelajari
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
7. Penerban tanaman milik rakyat. Tujuan adalah mempertahankan agar harga rempah-rempah tidak merosot bila hasil panen berlebihan (over produksi). Tindakan tersebut lebih dikenal dengan istilah ...
A. Sidak nusantara
B. Hak monopoli
C. Melakukan ekstirpasi
D. Verplichteleverantien
E. Pelayaran hongi
Jawaban : C. Melakukan ekstirpasi
8. Pada pertengahan abad ke-18 VOC mengalami kemunduran karena beberapa sebab sehingga dibubarkan. Berikut ini yang bukan penyebabr dibubarkannya VOC adalah ...
A. Banyak pegawai VOC yang curang dan korupsi
B. Banyak pengeluaran untuk biaya peperangan
C. Mendapat serangan kerajaan Mataram Islam
D. Menumpuknya gaji yang harus dibayar
E. Bertambahnya saingand agang di Asia
Jawaban : C. Mendapat serangan kerajaan Mataram Islam
9. Salah satu kebijakan Daendels dalam bidang hukum dan peradilan adalah ...
A. Para bupati dijadikan pegawai kolonial
B. Mengeluarkan uang kertas
C. Membagi peradilan menjadi tiga jenis peradilan
D. Pulau Jawa dibagi menjadi 9 perfektur
E. Membentuk departemen kejaksaan
Jawaban : C. Membagi peradilan menjadi tiga jenis peradilan
10. Berikut ini adalah prestasi Raffles dalam bidang ilmu pengetahuan saat menjadi penguasa di Indonesia, kecuali ...
A. Ditulisnya buku berjudul History of Java
B. Turut mensukseskan terbitnya buku berjudul History of the East Indian Archipleago
C. Dirintisnya kebun raya Purwodadi
D. Dirintisnya kebun raya Bogor
E. Ditemukannya bunga Rafflesia Arnoldi di Bengkulu
Jawaban : C. Dirintisnya kebun raya Purwodadi
11. Berakhirnya pemerintahan Raffles di Indonesia tahun 1814 ditandai oleh ...
A. Traktat Sumatera
B. Kapitulasi Tuntang
C. Convention of London
D. Kapitulasi Kalijati
E. Perjanjian Bongaya
Jawaban : A. Traktat Sumatera
12. Tokoh penggagas dan pelaksana system tanam paksa di Indonesia, yaitu ...
A. Pieter Both
B. Thomas Stamford Raffles
C. Herman Willem Daendels
D. Van der Capellen
E. Van den Bosch
Jawaban : E. Van den Bosch
13. Salah satu tokoh liberalis Belanda yang mengkritik system tanam paksa melalui bukunya yang berjudul "Max Havelaar" adalah ...
A. Pieter Both
B. Van den Bosch
C. Herman Willem Daendels
D. Edward Douwes Dekker
E. Jan Pieter Zoen Coen
Jawaban : D. Edward Douwes Dekker
14. Pada masa pemerintahan gubernur Thomas Raffles, diterapkan sebuah kebijakan dimana rakyat pribumi wajib menyewa tanah kepada pemerintah. Kebijakan yang dimaksud adalah ...
A. Preangers telseel
B. Cultuur stelseel
C. Kerja rodi
D. kerja paksa
E. Landrent system
Jawaban : E. Landrent system
15. Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative bagi Indonesia dari sistem tanam paksa adalah ...
A. Rakyat mengenal jenis tanaman yang baru
B. Mendorong terjadinya korupsi
C. Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat
D. Jumlah penduduk Indonesia mengalami penurunan drastis
E. Penderitaan rakyat semakin bertambah
Jawaban : A. Rakyat mengenal jenis tanaman yang baru
16. Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi pergerakan nasional adalah ...
A. Adanya kesadaran tentang arti pentingnya berpolitik
B. Adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan
C. Adanya tekanan yang dilakukan oleh Belanda
D. Waktu berdirinya yang hampir bersamaan
E. Karena pemerintah Kolonial Hindia Belanda semakin lemah
Jawaban : B. Adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan
17. Corak pergerakan nasional yang menolak kerjasama dengan pemerintah colonial biasa disebut kelompok ...
A. Kooperatif
B. Radikal
C. Nonkooperatif
D. Moderat
E. Sosialis Kanan
Jawaban : C. Nonkooperatif
18. Penderitaan yang di alami rakyat akibat penjajahan Belanda menyebabkan ...
A. Menggugah semangat penjajah
B. Menyulitkan persatuan bangsa
C. Melahirkan politik balas budi penjajah
D. Memengaruhi timbulnya pergerakan nasional
E. Memperlambat laju pergerakan nasional
Jawaban : D. Memengaruhi timbulnya pergerakan nasional
19. Tujuan pergerakan nasional di Indonesia adalah untuk ...
A. Mencapai kemerdekaan tanah air dari penindasan penjajah
B. Menunjukkan bahwa bangsa Indonesia mampu berorganisasi
C. Menca[ai kemerdekaan tiap-tiap daerah
D. Merebut kekuasaan di bidang politik
E. Mewujudkan rasa ingin berkuasa sendiri
Jawaban : A. Mencapai kemerdekaan tanah air dari penindasan penjajah
20. Salah satu tokoh penggagas organisasi Budi Utomo yang berdiri pada 20 Mei 1908, ialah ...
A. dr. Wahidin Sudirohusodo
B. Ki Hajar Dewantara
C. Ir. Soekarno
D. K.H Ahmad Dahlan
E. dr. Douwes Dekker
Jawaban : A. dr. Wahidin Sudirohusodo
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.
Kunci Jawaban Matematika Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 17 Kurikulum Merdeka, Mari Mencoba 1.4 |
![]() |
---|
Latihan Soal Materi Fitur Lanjut Aplikasi Perkantoran Mapel Informatika Kelas 10 SMA |
![]() |
---|
10 Soal Ulangan Harian Matematika Kelas 2 SD Tema 6 beserta Kunci Jawaban Pilihan Ganda |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Matematika Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 15, Sifat-Sifat Penjumlahan Matriks |
![]() |
---|
Latihan Soal Materi Integrasi Antaraplikasi Perkantoran Mapel Informatika Kelas 10 SMA |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.