Jawaban Post Test Guru Belajar Seri AKM Jenjang SMP, Pernyataan yang Benar Mengenai Asesmen Nasional

A. Konteks masalah yang diberikan bersifat rutin dan sederhana

B. Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif

C. Soal mengacu pada penyelesaian sesuai konsep yang dipelajari

D. Dalam soal teks yang disajikan pendek namun kurang mendalam

Jawaban : B. Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif

9. Manakah dalam pernyataan berikut yang merupakan kelebihan dari Asesmen Kompetensi Minimum dibandingkan dengan soal Ujian Nasional?

A. Mutu pendidikan diukur dari penilaian konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu

B. Penetuan dan pemetaan kemampuan siswa untuk dapat melanjutkan ke jenjang berikutnya

C. Kemampuan kognitif menjadi hal utama sehingga lebih menekankan pada penguasaan materi

D. Menekankan pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan

Jawaban : D. Menekankan pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan

10. Dari yang sudah dipelajari mengenai Asesmen Kompetensi Minimum maka dapat disimpulkan bahwa ...

A. Asesmen Kompetensi Minimum akan mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan siswa

B. Dengan Asesmen Kompetensi Minimum sekolah tidak lagi melaksanakan Ujian Sekolah (US)

C. Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran

D. Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan juga untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konten

Jawaban : C. Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran

11. Guru Rani memberikan pembelajaran mengenai pola pada barisan bilangan dan konfigurasi objek hal ini merupakan konten pembelajaran ...

A. Bilangan

B. Pengukuran dan geometri

C. Aljabar

D. Data dan ketidakpastian

Jawaban : C. Aljabar

12. Asesmen numerasi untuk tingkat SMP, terdapat berapa level pembelajaran ...

A. 1 level pembelajaran

B. 2 level pembelajaran

C. 3 level pembelajaran

D. 4 level pembelajaran

Jawaban : A. 1 level pembelajaran

13. Guru Sandi memberikan sebuah bacaan sastra, kemudian Guru Sandi meminta siswanya untuk menganalisis perubahan pada kejadian, karater, setting, alur cerita serta konflik yang terjadi. Hal yang dilakukan oleh Guru Sandi merupakan bagian dari tingkat kognitif dalam asesmen literasi yaitu ...

A. Menemukan informasi

B. Memahami informasi

C. Mengevaluasi dan merefleksi

D. Menyusun inferensi

Jawaban : B. Memahami informasi

14. Guru Ratna memberikan sebuah teks informasi kepada siswanya kemudian Guru Sandi meminta siswanya menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi, hal yang dilakukan Guru Ratna termasuk dalam kegiatan kognitif literasi yaitu ...

A. Menemukan informasi

B. Memahami informasi

C. Mengevaluasi dan merefleksi

D. Menilai kualitas dan kredibilitas informasi

Jawaban : B. Memahami informasi

15. Guru Reza meminta siswanya untuk menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual yang digunakan oleh penulis dalam menyampaikan pesan. Dalam asesmen literasi hal yang dilakukan oleh guru Reza merupakan tingkat kognitif literasi yaitu ...

A. Menemukan informasi

B. Memahami informasi

C. Menyusun inferensi

D. Mengevaluasi dan merefleksi

Jawaban : D. Mengevaluasi dan merefleksi

16. Asesmen literasi untuk tingkat SMP akan diujikan ...

A. 1 level pembelajaran

B. 2 level pembelajaran

C. 3 level pembelajaran

D. 4 level pembelajaran

Jawaban : B. 2 level pembelajaran

17. Manakah diantara kegiatan numerasi berikut yang termausk dalam konten aljabar?

A. Memahami pola pada barisan bilangan dan konfigurasi objek

B. Menghitung volume bangun ruang dan luas permukaan

C. Memahami bilangan cacah maksimal 6 angka

D. Menentukan dan menggunakan mean, median, modus

Jawaban : A. Memahami pola pada barisan bilangan dan konfigurasi objek

18. Manakah diantara materi berikuti ini yang menunjukkan hubungan antara numerasi dengan mata pelajaran IPA SMP/MTS?

A. Menghitung persentase pajak

B. Menghitung luas segitiga dan lingkaran

C. Mengurutkan bilangan cacah

D. Membandingkan berat bebagai benda

Jawaban : D. Membandingkan berat bebagai benda

19. Perbedaan asesmen literasi SMP antara level 1 dan 2 yaitu ...

A. Memiliki proses kognitif yang sama namun tingkat kesulitan berbeda sesuai dengan jenjangnya

B. Memiliki konten yang sama namun proses kognitid yang berbeda sesuai dengan jenjangnya

C. Memiliki konten dan proses kognitif yang sama, hanya konteks yang berbeda

D. Memiliki proses kognitif, konten literasi dengan kesulitan yang sama untuk setiap jenjangnya

Jawaban : A. Memiliki proses kognitif yang sama namun tingkat kesulitan berbeda sesuai dengan jenjangnya

20. Bagaimana keterkaitan antara Asesmen Kompetensi Minimum dengan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh siswa pada jenjang SMP/MTS?

A. Mengharuskan siswa memiliki pengetahuan dan keterampulan di berbagai bidang pembelajaran

B. Mendorong siswa berpikir kritis untuk penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari

C. Mendorong siswa untuk memperoleh prestasi yang baik untuk melanjutkan pada jenjang berikutnya

D. Memastikan semua siswa memilik pengetahuan sesuai standar yang harus dimiliki oleh siswa SMP

Jawaban : B. Mendorong siswa berpikir kritis untuk penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari

21. Salah satu ciri pembelajaran berbasis kompetensi adalah ...

A. Berpusat pada materi pembelajaran

B. Belajar untuk cakupan materi

C. Belajar untuk pemahaman konsep dan keterampilan

D. Beriorientasi pada nilai akhir

Jawaban : C. Belajar untuk pemahaman konsep dan keterampilan

22. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai pembelajaran berbasis konten pembelajaran berbasis kompetensi :

1. Menunjukkan kinerja dengan menerapkan konsep
2. Pembelajaran terkait dengan konteks kehidupan nyata siswa
3. Belajar untuk cakupan materi yang harus dikuasai
4. Berorientasi pada konteks dan penguasaan kompetensi
5. Berorientasi pada nilai akhir
6. Menjawab serangkaian pertanyaan topik berdasarkan teks

Manakah pernyataan yang menunjukkan pembelajaran berbasis konten?

A. 1, 3 dan 5

B. 2, 4 dan 5

C. 3, 5 dan 6

D. 1, 4 dan 6

Jawaban : C. 3, 5 dan 6

23. Dari hasil AKM ditemukan bahwa siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam konteks yang lebih beragam maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok ...

A. Perlu intervensi khusus

B. Dasar

C. Cakap

D. Mahir

Jawaban : C. Cakap

24. Guru Cleo memberikan soal teks dan ditemukan siswa mampu mengintegrasikan beberapa informasi teks pada bacaan yang berbeda maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok ...

A. Perlu intervensi khusus

B. Dasar

C. Cakap

D. Mahir

Jawaban : D. Mahir

25. Bagaimana keterkaitan antara Asesmen Kompetensi Minimum dengan standar kurikulum secara keseluruhan?

A. Asesmen Kompetensi Minimum terkait secara erat dengan konten kurikulum

B. Asesmen Kompetensi Minimum mengukur penguasaan siswa atas konten kurikulum secara keseluruhan

C. Asesmen Kompetensi Minimum memperhatikan apa yang seharusnya diajarkan oleh guru pada tiap kelas

D. Asesmen Kompetensi Minimum terlepas dari keseluruhan kurikulum sekolah

Jawaban : C. Asesmen Kompetensi Minimum memperhatikan apa yang seharusnya diajarkan oleh guru pada tiap kelas

26. Soal dalam asesmen literasi menggunakan proses kognitif yang lebih baik dibandingkan Ujian Nasional karena terdapat proses baru yaitu ...

A. Mencari, mengakses, serta menemukan informasi dari bacaan

B. Memahami informasi tersirat maupun tersurat dari bacaan

C. Memadukan interpretasi (pemahaman) pada bagian teks untuk menghasilkan kesimpulan

D. Mengevaluasi dan merefleksikan isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya

Jawaban : D. Mengevaluasi dan merefleksikan isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya

27. Bagaimana hasil Asesmen Kompetensi Minimum (literasi dan numerasi) dapat digunakan untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas terhadap pembelajaran lain?

A. Menyesuaikan pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa

B. Melakukan penilaian mandiri untuk mata pelajaran lain

C. Menyusun pembelajaran sesuai konten materi pada asesmen

D. Menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat kompetensi terendah siswa

Jawaban : A. Menyesuaikan pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa

28. Dalam asesmen numerasi siswa dituntut untuk bernalar menggunakan konsep matematika dan memberikan solusi yang lebih aplikatif sehingga soal yang diberikan akan mendorong siswa untuk ...

A. Menyelesaikan soal sesuai konsep matematika

B. Mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

C. Memahami data dalam bentuk tabel maupun grafik

D. Memahamai fakta, prosedur, serta alat matematika

Jawaban : B. Mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

29. Apa tindak lanjut yang dapat diambil oleh sekolah terkait hasil AKM?

A. Memetakan pencapaian siswa dalam AKM yang dapat digunakan untuk seleksi masuk ke jenjang sekolah yang lebih tinggi

B. Menyusun dan melaksanakan program pengayaan untuk mendorong prestasi belajar siswa lebih baik lagi

C. Mendorong siswa untuk mendapatkan skor tinggi dan mengesampingkan pelajaran yang tidak relevan dengan AKM

D. Merefleksi hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru dapat membangun kompetensi serta karakter siswa

Jawaban : D. Merefleksi hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru dapat membangun kompetensi serta karakter siswa

30. Bagaimana keterkaitan antara pelaksanaan AKM dan tantangan pembelajaran berbasis kompetensi yang dihadapi guru?

A. Pelaporan hasil AKM dirancang untuk memberikan informasi mengenai tingkat kompetensi siswa pad akompetensi dasar literasi membaca dan numerasi

B. Pelaporan hasil AKM berupa nilai yang sejalan dengan karakteristik utama dari pembelajaran berbasis kompetensi yang berfokus capaian hasil akhir berupa nilai

C. Pelaporan AKM akan membantu guru mempersiapkan materi pembelajaran untuk digunakan oleh siswa sesuai dengan pembelajaran berbasis kompetensi

D. Pelaporan hasil AKM akan memberikan standar penguasan yang harus dimiliki oleh siswa sehingga semua siswa akan mencapai level mahir bersamaan

Jawaban : A. Pelaporan hasil AKM dirancang untuk memberikan informasi mengenai tingkat kompetensi siswa pad akompetensi dasar literasi membaca dan numerasi

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.