Contoh Jurnal Pembelajaran Modul 1 PPA Umum, Aksi Nyata Topik Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi

Kegiatan Pendahuluan

1. Mengucapkan salam dilanjutkan dengan membaca doa yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
2. Mengajukan pertanyaan untuk menggali pengetahuan awal siswa (apersepsi) Sudahkah kalian mengenal Huruf?
3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru dengan menyampaikannya secara lisan
4. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran

Kegiatan Inti

1. Siswa mengamati kartu huruf yang ditampilkan guru di depan kelas
2. Setelah kegiatan mengamati kartu huruf
3. Siswa menyimak pertanyaan guru lalu menuliskan jawabannya sesuai instruksi yang dibacakan
4. Siswa didampingi guru menuliskan huruf yang terdapat pada kartu huruf tersebut
5. Kemudian peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok kecil tiap kelompok terdiri dari 5 sampai 6 orang
6. Setiap kelompok memulai kegiatan pembelajaran dengan menyusun huruf Abjad secara benar sesuai dengan LKPD siswa (Diferensaisi Konten)
7. Peserta didik menuliskan secara berurutan huruf abjad tersebut
8. Peserta didik mendapat panduan dan kegiatan yang baragam sesuai dengan kesiapan belajar kelompok (Diferensiasi Proses)
9. Peserta didik melaksanakan diskusi untuk mengisi LKPD,mereka membagi peran sesuai minat dalam pekerjaannya
10. Peserta didik menyimak arahan dan bimbingan dari guru untuk menuliskan informasi penting yang di peroleh dari kegiatan belajar sesi ini,ini dapat dituangkan dalam bentuk test atau peta konsep(Diferensiasi Produk).
11. Peserta didik Mendapat motivasi dalam membuat karya untuk mengasah keterampilan dan motorik peserta didik(Keterampilan Berelasi-mencari dan menawarkan bantuan apabila dibutuhkan)
12. Peserta didik dibimbing guru mempresentasikan informasi yang diperoleh mengenai huruf vokal dan beberapa huruf konsonan.
13. Guru memberikan apresiasi serta umpan balik dari hasil kerja peserta didik.

Kegiatan Penutup

1. Menyimpulkan pembelajaran bahwa Dengan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan
2. Peserta didik mengerjakan evaluasi
3. Melakukan Refleksi dan tindak lanjut
4. Memberikan penguatan dan apresiasi
5. Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya

ASESMEN PENILAIAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :
Kelas :
Tujuan Pembelajaran :
Mampu melafalkan huruf Vokal
Mampu melafalkan beberapa huruf Konsonan

LAMPIRAN 3

REFLEKSI DIRI
TERKAIT PEMILIHAN AKSI NYATA MERANCANG PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Judul Refleksi, Refleksi Diri Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi

Pendahuluan

Setelah mempelajari Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Assemen,saya menyadari pentingnya pembelajaran yang berdiferensiasi. Modul ini menambah pengetahuan saya tentang bagaimana cara memahami tiap karakteristik siswa kita dengan gaya belajar mereka yang berbeda-beda.oleh karena itu sebagsai seorang guru sekaligus pendidik saya merasa terpanggil untuk berusaha menerapkan dan belajar lebih baik lagi tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi terutama untuk kelas saya sendiri.

Pemilihan Aksi nyata

Saya memilih aksi nyata “Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi “karena saya ingin menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid dan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid sehingga pembelajaran dapat mengakomodasi semua kebutuhan murid dikelas saya.

Pelaksanaan Aksi Nyata

Dalam melaksanakan aksi nyata ini,saya telah melakukan beberapa hal berikut ini :

Menganalisis Kebutuhan Siswa : Saya melakukan observasi terhadap siswa dan memberikan assesmen awal pembelajaran untuk melihat kemampuan siswa dikelas saya.

Merancang berbagai aktivitas pembelajaran : saya menyediakan berbagai pilihan tugas dan proyek yang disesuaikan dengan minat dan kemampuan siswa.

Memberikan Umpan balik yang konstruktif : saya memberikan umpan balik yang spesifik dan berfokus pada perkembangan siswa.

Membuat Kelompok : saya membuat kelompok kecil agar mereka saling belajar dan berbagi ilmu dan saling membantu

Hasil belajar dan temuan

Setelah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, saya mengamati ada perubahan positif a diantaranya meningkatnya semangat dan motivasi belajar pada siswa dikelas saya,siswa terlihat lebih memahami pembelajaran yang saya sampaikan,terciptanya suasana menyenangkan dan saling membantu dikelas saya.

Refleksi

Melalui pelaksanaan aksi nyata ini,saya menyadari bahwa untuk menerapkan pembelajaran yang berdiferensiasi diperlukan persiapan yang matang dan kesabaran juga kerja sama yang baik antar warga kelas sehingga hasil yang didapat sangatlah baik dan memuaskan.saya juga menyadari perlu ada konsistensi yang berkesinambungan agar pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan secara baik dan berjalan lancar.

Kesimpulan

Pembelajaran berdiferensiasi adalah sebuah harapan baru agar kita dapat mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid kita sehingga siswa dapat mengembang potensinya secara maksimal.

Lembar Umpan Balik Teman sejawat

DOKUMENTASI BUKTI UMPAN BALIK TEMAN

DOKUMENTASI AKSI NYATA Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas ...

SELESAI

Berikut file lengkap contoh jurnal pembelajaran Modul 1 PPA Umum, yang menggunakan Aksi Nyata Topik 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi - Klik Disini

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.