Alternatif Contoh Jurnal Modul 2 PSE Bagi Peserta PPG Guru Tertentu 2024/2025, Pembelajaran di PMM

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan contoh Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) bagi peserta  PPG Tahun 2024/22025.

PPG Guru Tertentu 2024/2025 akan lebih dominan dilakukan melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Salah satu modul yang nantinya akan di pelajari di pendidikan PPG melalui PMM ialah Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE).

Baca juga: Contoh Jurnal Pembelajaran Sosial Emosional Bagi Peserta PPG Tahun 2024/2025, Pembelajaran di PMM

Artikel ini hadir untuk membantu peserta PPG yang sedang melakukan pembelajaran PPG di PMM khususnya yang akan membuat jurnal pembelajaran tentang Pembelajaran Sosial Emosional.

Untuk itu, berikut ini disajikan contoh format dan cara membuat jurnal Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) yang telah tervalidasi.

Berikut ini hal penting yang perlu untuk diketahui dalam pembuatan jurnal pembelajaran di Modul PPG.

Baca juga: Contoh Jurnal RPP Understanding by Design, Menerapkan Prinsip UbD di Pembelajaran Matematika Kelas 2

Untuk menghindari kegagalan validasi, pastikan Jurnal Pembelajaran Anda memenuhi kriteria kelulusan, yaitu :

1. Memenuhi minimal 300 kata

2. Tidak mengandung unsur plagiasi

3. Disarankan menggunakan aplikasi pengolahan kata seperti Ms. Word atau Google Docs dan tidak terlalu banyak unsur visual agar dapat terbaca oleh sistem.

4. Unggah Jurnal Pembelajaran dalam format PDF

Baca juga: Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Soal Post Test PSE-2 Modul 2 PPG Dalam Jabatan Tahun 2024 Versi PMM

Pada contoh jurnal Pembelajaran Sosial Emosionaal (PSE) yang akan dibagikan ini memuat beberapa item yang penting diantaranya yaitu :

- Penjelasan tentang Pembelajaran Sosial Emosional

- Modul Ajar

- Umpan Balik

- Dokumentasi saat melakukan aktivitas pembelajaran

Baca juga: Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Soal Post Test PSE-3 Modul 2 PPG Dalam Jabatan Tahun 2024 Versi PMM

Contoh Jurnal Pembelajaran Emosional

Pembelajaran emosional mengapa penting?

Pembelajaran tidak akan cukup apabila murid hanya mengembangkan kemampuan akademiknya saja murid perlu juga mengembangkan aspek sosial dan emosinya, kompetensi emosional dan sosial berperan penting.

Dalam keberhasilan akademik maupun kehidupan seseorang, sebagai Pendidik kita harus berbagi pengalaman lewat aspek emosional dan sosial murid melalui fase merdeka kita pendidik harus melakukan perubahan melalui sikap terbuka,rasa ingin tahu dan semangat untuk tumbuh.

- Pembelajaran Sosial Emosional dan Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran ternyata dapat menguatkan pengembangan ketrampilan pribadi dan interpersonal yang penting bagi praktik pendidikan holistik yang di harapkan oleh profil pelajar pancasila. Pembelajaran sosial emosional memastikan bahwa peserta tidak hanya unggul secara akademis tetapi juga tumbuh menjadi individu yang utuh atau well rounded.

Pembelajaran sosial pada anak akan melahirkan kemampuan adaptasi secara kognitif maupun sosial. Kompetensi-kompetensi sosial seperti kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran
sosial.

Apa dan Bagaimana menerapkannya? Diharapkan pendidik dapat:

- Menunjukan tentang pemahaman 5 ketrampilan emosional berdasarkan kerangka casel

- Menggunakan berbagai strategi dan pendekatan untuk menerapkan kompetensi sosial emosional dalam pengembangan diri sendiri dan peserta didik.

- Merancang pembelajaran dengan menggunakan kerangka 3 Signature practices (3 praktik khas) pembelajaran sosial dan emosional yaitu pembukaan yang hangat dan inklusif, kegiatan yang menantang serta melibatkan peserta didik, dan penutupan yang optimis.

Baca juga: Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Soal Post Test PSE-1 Modul 2 PPG Dalam Jabatan Tahun 2024 Versi PMM

Apa yang di maksud dengan pembelajaran sosial emosional (PSE)

PSE adalah proses di mana anak dan orang dewasa memperoleh dan menerapkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap untuk mengembangkan identitas yang sehat, mengelola emosi
dan mencapai tujuan pribadi dan kolektif mersakan dan menunjukan empati terhadap orang lain, membangun dan memelihara hubungan yang mendukung dan membuat keputusan yang bertanggung jawab dan penuh rasa kepedulian.

Baca juga: Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Soal Post Test PPA Umum 3 PPG Dalam Jabatan Tahun 2024 Versi PMM

BAGAIMANA MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS WARGA SEKOLAH

Pendidik diharapkan mampu:

- Merefleksikan keteladanan, proses belajar dan kolaborasi yang telah dilakukan dalam
penerapan kompetens isosial emosional di konteks pembelajaran sehari-hari.

- Membudayakan keteladanan,proses belajar dan kolaborasi yang telah dilakukan dalam penerapan kompetensi sosial emosional di konteks pembelajaran sehari-hari.

MODUL AJAR

Nama : Nama peserta PPG

Sekolah : Sekolah tempat asal mengajar

Jenjang Sekolah : SDN/SMPN/SMAN

Fase / Kelas /Semester : contoh : D / VIII / 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Sub Materi : Mengenal Data

B. Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase D, peserta didik mampu mengakses, mengolah, mengelola, dan menganalisis data secara efisien, terstruktur, dan sistematis untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi konkret seharihari yang berasal dari suatu sumber data dengan menggunakan perkakas TIK atau manual

C. Profil Pelajar Pancasila : 1. Gotong royong dengan berkolaborasi mengembangkan solusi atas soal analisis data 2. Bernalar kritis dengan melakukan analisis data dan mengembangkan solusi atas masalah tertentu

D. Sarana Dan Prasarana : Komputer/Laptop yang sudah terinstall aplikasi pengolah lembar kerja, LCD, Internet, dan Buku Panduan

E.Prasyarat / Kompetensi awal : Peserta didik mampu menginterpretasi dan menuliskan representasi data numerik, teks, atau gambar dari suatu konsep, serta mengurutkan dan mengelompokkan data berdasarkan kategori tertentu

F. Profil Peserta Didik : Peserta didik reguler dan peserta didik yang memiliki lamban belajar dan hambatan emosional 2.

KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran AD-01 Mengakses dan mengolah data secara efisien, terstruktur, dan sistematis 3

B. Eviden / Indikator AD-01 :

- Peserta didik membaca data dan menyimpan data secara terstruktur
- Peserta didik memformat data, entry data, sort data, dan membuat fungsi sederhana

C. Langkah Pembelajaran Konten / Materi 4 Analisis Data

D.Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

E. Sub Materi : Mengenal Data

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan Guru memberikan asesmen diagnostik sebelum masuk pada materi Pertanyaan: 
1. Diketahui data tinggi badan dan ukuran sepatu dari 5 peserta didik : 
a. Urutkan data diatas berdasarkan tinggi badan (dari terkecil ke terbesar) dan ukuran sepatu (dari terkecil ke terbesar)
b. Kategorikan nama peserta didik dengan kategori tinggi (>=165) dan kategori pendek .

Peserta didik melakukan entry data di lembar kerja dengan sel yang sesuai tipe dan formatnya, mensorting dan menambahkan fungsi MAX untuk menentukan buah yang paling digemari.
Aktivitas dilanjutkan dengan mengerjakan kasus pada soal asesmen.

PENUTUP

Diskusi dan Tanya Jawab :

- Setelah melakukan aktivitas, peserta didik mempresentasikan hasil tugasnya dan menerima masukan dari teman sekelas atau guru
- Guru merangkum hasil presentasi dan diskusi yang dilakukan oleh peserta didik

UMPAN BALIK

Setelah mempelajari topik penting nya pembelajaran emosional maka...........

1. Tadinya saya berfikir bahwa pembelajaran sosial emosioal .......
2. Setelah mempelajari topik ini ternyata .........
3. Hal ini membat saya berfikir bahwa ...................

DOKUMENTASI DENGAN PESERTA DIDIK

Referensi Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) - KLIK DISINI

Itulah contoh Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional yang dapat dipelajari oleh peserta PPG tahun 2024/2025 sebagai referensi dalam membuat jurnal.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.