Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Soal Cara yang Salah dalam Memahami Capaian Pembelajaran Adalah? Post Test Modul 5
Kunci jawaban ini dapat dijadikan referensi mengerjakan Post Test Modul Perencanaan Pembelajaran.
Penulis: Novry Anggraini | Editor: Novry Anggraini Rizki Utami
Guru sebaiknya memberikan banyak sekali pertanyaan tertutup kepada murid agar terbiasa untuk berpikir secara utuh terhadap materi yang dipelajari.
Pernyataan di atas adalah...
A. Benar
B. Salah
Jawaban: B. Salah
Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 5, Urutan dalam Perencanaan dengan Pendekatan Desain Mundur Adalah
Soal 4
Pada satuan pendidikan, untuk memahami capaian pembelajaran pada satu fase sebaiknya dilakukan dengan ....
A. Kepala sekolah merumuskan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran
B. Menugaskan 1 guru sebagai penanggung jawab fase untuk merumuskan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran
C. Melibatkan guru sejenjang untuk merumuskan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran
D. Melibatkan guru yang mengajar di fase yang sama untuk menguraikan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran
Jawaban: D. Melibatkan guru yang mengajar di fase yang sama untuk menguraikan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran.
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.
Kunci Jawaban IPAS Kelas 5 SD Halaman 61 Mari Refleksikan Kurikulum Merdeka, Semester 1 |
![]() |
---|
Modul Ajar Deep Learning Pelajaran IPA Kimia Kelas 11 SMA BAB 7 Kesetimbangan Kimia, Unduh Disini |
![]() |
---|
Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Materi Bab 1 Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif |
![]() |
---|
Modul Ajar Deep Learning Pelajaran IPA Kimia Kelas 11 SMA BAB 6 Kinetika Kimia, Unduh LINK Disini |
![]() |
---|
Latihan Soal PTS/STS Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 6 SD Lengkap dengan Kunci Jawaban |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.