Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Soal Post Test PPA Umum 3 PPG Dalam Jabatan Tahun 2024 Versi PMM

E. Menugaskan esai panjang saat Sumatif Akhir Semester (SAS)

Jawaban : D. Memberikan tugas menulis jurnal mingguan agar progres kemampuan juga lebih terlihat

3. Berdasarkan hasil asesmen, Amda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas Anda memiliki gaya belajar visual. Sementara itu, sebagaian yang lain lebih suka belajar secara auditori. Anda merasa perbedaan gaya belajar ini menjadi sebuah tantangan karena Anda terbiasa mengelola kelas yang lebih homogen. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?

A. Mengusulkan kepada koordinator kelas untuk lebih homogen dalam membagi kelas untuk mempermudah proses pembelajaran

B. Membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil berdasarkan gaya belajar mereka

C. Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video dan presentasi lisan

D. Memikirkan metode pengajaran yang tidak hanya mengandalkan satu jenis media

E. Berupaya merencanakan aktivitas yang memungkinkan tiap peserta didk bekerja secara individual sesuai gaya belajar masing-masing

Jawaban : C. Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video dan presentasi lisan

4. Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memiliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?

A. Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu

B. Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham

C. Memahlumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu

D. Memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan matematika setiap peserta didik

E. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal