Kunci Jawaban Post Test Modul 4, Soal Apa Hubungan Antara Desain Karya Dengan Perencanaan Produksi?

SRIPOKU.COM - Bagi Guru Penggerak, dapat mempersiapkan diri mempelajari referensi kunci jawaban Post Test Modul 4.

Pada artikel ini akan membahas kunci jawaban pada Modul 4 Pengkayaan Referensi Ide Karya Topik Pemodelan : Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Untuk itu, simak kunci jawaban Post Test Modul 4 yang dapat dipelajari oleh Guru Penggerak.

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Modul 4 Pengkayaan Referensi Ide Karya Versi PMM

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 5 Merawat Komunitas dengan Prinsip 5M

1. Dalam rangkaian proses produksi, desain karya diperlukan sebelum perencanaan produksinya. Apa hubungan antara desain karya dengan perencanaan produksi?

A. Desain karya merupakan dokumen pelengkap rencana produksi

B. Desain karya merupakan konsep yang akan dinilai.

C. Desain karya merupakan acuan kebutuhan produksi karya yang dijabarkan ke dalam rencana produksi

D. Desain karya merupakan landasan pembuatan tema dan topik projek

Jawaban : C. Desain karya merupakan acuan kebutuhan produksi karya yang dijabarkan ke dalam rencana produksi

2. Untuk mendapatkan desain hasil karya, peserta didik dapat mencari referensi karya dari berbagai media. Apa yang dimaksud dengan referensi ide karya?

A. Daftar pilihan contoh karya yang akan diproduksi guru

B. Rujukan informasi tentang produk karya yang dapat menjadi sumber pengetahuan murid

C. Rancangan desain karya yang akan dijadikan acuan dalam asesmen

D. Petunjuk teknis pelaksanaan proses produksi karya

Jawaban : B. Rujukan informasi tentang produk karya yang dapat menjadi sumber pengetahuan murid

3. Sekurangnya ada tiga sikap dasar yang harus disadari guru dalam mendampingi murid. Berikut adalah ketiga sikap dasar tersebut, kecuali ...

A. Dialog fokus menggali potensi kemampuan peserta didik

B. Menempatkan peserta didik sebagai mitra dialog

C. Membangun komunikasi yang memberdayakan peserta didik

D. Terbuka pada kesalahan yang murid alami

Jawaban : B. Menempatkan peserta didik sebagai mitra dialog

4. Dalam pembelajaran yang menempatkan murid sebagai subjek pemelajar, guru berperan sebagai narasumber sekaligus pendamping murid. Menurut pandangan Ki Hajar Dewantara, apa artinya mendampingi murid?

A. Memfasilitasi proses pembelajaran murid sampai naik kelas.

B. Menuntun murid dalam mengembangkan seluruh kemampuannya.

C. Mengawasi murid dalam menjalankan proses produksi karya projek profil.

D. Menilai kemampuan murid berdasarkan hasil pengamatan proses

Jawaban : B. Menuntun murid dalam mengembangkan seluruh kemampuannya.

5. Jika satuan pendidikan memutuskan untuk mengadakan presentasi publik, maka guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mempersiapkan presentasi publik. Apa yang dimaksud dengan presentasi publik dalam rangkaian pembelajaran berbasis projek?

A. Kegiatan murid untuk menyampaikan capaian hasil projek

B. Kegiatan murid untuk menyelesaikan pembelajaran berbasis projek

C. Kegiatan murid untuk memperbaiki hasil projek yang belum mencapai target

D. Kegiatan murid untuk mendokumentasikan rangkaian proses berprojek

Jawaban : D. Kegiatan murid untuk mendokumentasikan rangkaian proses berprojek

6. Persiapan presentasi publik merupakan bagian dari rangkaian kegiatan pembelajaran berbasis projek. Berikut ini adalah salah satu materi yang perlu dipersiapkan oleh peserta didik untuk presentasi publik …

A. Mempersiapkan kostum yang tematik

B. Mempersiapkan catatan jurnal kegiatan harian selama berprojek

C. Mempersiapkan keuangan

D. Mempersiapkan dana kebutuhan pameran

Jawaban : B. Mempersiapkan catatan jurnal kegiatan harian selama berprojek

7. Observasi merupakan bagian dari kegiatan sebuah riset untuk mencari dan mendapatkan informasi atau data yang dibutuhkan untuk mendukung topik pilihan peserta didik. Data hasil observasi selanjutnya dikaji. Apa yang dimaksud dengan kajian data?

A. Bagian dari rangkaian riset untuk menentukan hasil karya

B. Kegiatan menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis untuk mendapatkan kesimpulan

C. Mempelajari data sebagai untuk diuji kebenarannya oleh guru

D. Semua benar

Jawaban : B. Kegiatan menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis untuk mendapatkan kesimpulan

8. Hasil akhir dari proses kajian data hasil observasi adalah suatu kesimpulan yang merupakan pengetahuan baru. Mengapa kesimpulan hasil kajian data observasi dianggap sebagai pengetahuan baru?

A. Kesimpulan merupakan jawaban atas sesuatu yang ingin diketahui peserta didik melalui observasi

B. Kesimpulan merupakan akhir dari projek.

C. Hasil dari kesimpulan memberikan nilai tertinggi dalam asesmen.

D. Semua benar SALAH

Jawaban : A. Kesimpulan merupakan jawaban atas sesuatu yang ingin diketahui peserta didik melalui observasi

9. Komunikasi yang setara antara guru dan peserta didik dapat membantu peserta didik dalam menghadapi tantangan dan kesulitan. Dalam praktiknya komunikasi yang setara dilaksanakan denganc cara …

A. Memberikan nasihat

B. Mengajak dialog

C. Memberikan bimbingan dan arahan langsung

D. Mengajak berbicara dengan orang tua

Jawaban : B. Mengajak dialog

10. Dalam mendampingi peserta didik, guru diharapkan memiliki kemampuan mengenali dan dapat mengidentifikasi sumber daya yang dimiliki peserta didik supaya guru bisa membantu dalam menyelesaikan persoalan secara tepat.

Kemampuan guru dalam mendampingi peserta didik untuk menyelesaikan masalah seperti itu merupakan kemampuan guru sebagai …

A. Sebagai mentor

B. Sebagai konselor

C. Sebagai kontributor

D. Sebagai coach

Jawaban : A. Sebagai mentor

11. Presentasi publik merupakan kegiatan yang terbuka untuk umum, terutama para pihak yang dilibatkan dalam pembelajaran berbasis projek. Apa tujuan kegiatan presentasi publik?

A. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam merancang pameran.

B. Meningkatkan pengetahuan peserta didik tentang arti pembelajaran berbasis projek.

C. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyampaikan gagasan dalam diskusi.

D. Meningkatkan kemauan dan kemampuan peserta didik untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan.

Jawaban : D. Meningkatkan kemauan dan kemampuan peserta didik untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.