Latihan Soal Asesmen Kompetensi Guru Profesional Literasi Jenjang MI 2024 Disertai Kunci Jawaban

Jawaban : A. Membaca membutuhkan sumber bahan bahan tulisan, sedangkan menyimak membutuhkan sumber lisan.

7. Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan dan fungsi yang penting bagi kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, sasaran pembelajaran bahasa Indonesia di SD adalah peserta didik terampil dalam berbahasa Indonesia, dengan kata lain mampu berkomunikasi secara efektif, baik lisan maupun tertulis. Berdasarkan hal tersebut, rumusan yang tidak terkait dengan tujuan pembelajaran bahasa Indonesia di SD adalah ...

A. Peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif dan efisien dengan etika yang berlaku, baik lisan maupun tertulis.

B. Peserta didik dapat menghargai bahasa dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.

C. Peserta didik mampu menguasai konsep fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik dalam bahasa Indonesia.

D. Peserta didik dapat menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk meningkatkan wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan bahasa.

E. Peserta didik mampu menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual serta kematangan emosional dan sosial.

Jawaban : C. Peserta didik mampu menguasai konsep fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik dalam bahasa Indonesia.

8. Bahasa mempunyai peranan penting dalam perkembangan bahasa pengantar pendidikan di semua jenis jenjang pendidikan. Di bawah ini, peran penting pembelajaran bahasa Indonesia di SD kecuali ...

A. Sebagai sarana berpikir untuk menumbuhkembangkan cara berpikir logis, sistematis dan kritis.

B. Sebagai sarana mempercepat penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.

C. Dapat membantu pesreta didik dalam mengemukakan gagasan dan berpartisipasi di tingkat internasional.

D. Bekal kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dapat digunakan untuk mempelajari berbagai macam mata pelajaran

E. Sarana untuk mengenal dirinya dan budaya di lingkungannya.

Jawaban : C. Dapat membantu pesreta didik dalam mengemukakan gagasan dan berpartisipasi di tingkat internasional.

9. Bacalah KD Bahasa Indonesia berikut!

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran berdasarkan teks tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual. Indikator pembelajaran yang cocok untuk KD di atas adalah ...

A. Menunjukkan sikap percaya diri dalam menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis.

B. Menyebutkan ciri-ciri pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis.

C. Mengidentifikasi pokok pikiran berdasarkan teks Organ Hewan secara tulis.

D. Memahami pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis.

E. Mempresentasikan hasil identifikasi pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara llisan.

Jawaban : E. Mempresentasikan hasil identifikasi pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara llisan.

10. Bu Ayu sedang membaca cerita untuk peserta didik di kelas, memberikan contoh membaca lancar, membacakan cerita untuk anak. Ada kalanya Bu Ayu membaca sebuah kalimat, peserta didik melanjutkan kalimat berikutnya. Media yang digunakannya adalah buku bacaab dengan ukuran besar yang dapat terakses dengan baik oleh semua peserta didik di kelas.
Strategi pembelajaran membaca yang diterapkan Bu Ayu adalah strategi ...

A. Bersama

B. Bergema

C. Kor

D. Terbimbing

E. Mandiri

Jawaban : A. Bersama

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.