Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Latihan Soal Asesmen Kompetensi Guru Bidang Kompetensi Pedagogik 2024

SRIPOKU.COM - Simak latihan soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) yang dilengkapi dengan kunci jawaban berikut ini.

Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) merupakan bagian dari program Madrasah Education Quality Reform (MEQR).

Latihan soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) ini akan menyajikan Bidang Kompetensi Pedagogik jenjang MTs tahun 2024.

Untuk itu, berikut Sripoku.com sajikan contoh soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Bidang Kompetensi Pedagogik Jenjang MTs tahun 2024 yang juga dilengkapi dengan kunci jawaban.

Baca juga: Latihan Soal Asesmen Kompetensi Guru Mapel Bahasa Indonesia Jenjang MTs 2024 Beserta Kunci Jawaban

Baca juga: Jawaban Apa yang Dilakukan Guru Agar Siswa Senang dan Semangat Berkreasi? Survei Lingkungan Belajar

1. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek ...

A. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik

B. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

C. Pengembangan kurikulum

D. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

E. Berkomunikasi pada peserta didik

Jawaban : C. Pengembangan kurikulum

2. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah ...

A. Behaviorisme

B. Kognitif

C. Humanistik

D. Sibernetik

E. Konstruktivisme

Jawaban : A. Behaviorisme

3. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ...

A. Sibernetik

B. Kognitif

C. Humanistik

D. Behaviorisme

E. Konstruktivisme

Jawaban : C. Humanistik

4. Seorang guru mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai olehpeserta didik sesuai dengan kompetensinya di muat dalam ...

A. Silabus

B. RPP

C. Silabus dan RPP

D. SKL

E. Lembar penilaian

Jawaban : B. RPP

5. Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencaba proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut ...

A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan

E. Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci

Jawaban : D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan

6. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain: berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah ...

A. Role Playing

B. Inguiry

C. Problem Solving

D. Picture and Picture

E. Kontektual

Jawaban : E. Kontektual

7. Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan ...

A. Memberikan acuan

B. Melaksanakan tes awal

C. Memberikan bimbingan

D. Membuat kaitan

E. Meningkatkan motivasi

Jawaban : D. Membuat kaitan

8. Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran.
Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu ...

A. Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar

B. Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional

C. Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas

D. Susun aturan dan batasan-batasan dalam proses pembelajaran

E. Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal

Jawaban : A. Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar

9. Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah ...

A. Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

B. Rumusan masalah yang harus didiskusikan

C. Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran

D. Motivasi belajar siswa

E. Ruang yang tersedia

Jawaban : C. Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran

10. Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena ...

A. Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap

B. Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bermain

C. Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua

D. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa

E. Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok

Jawaban : D. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa

11. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah ...

A. Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

B. Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajaran dengan media

C. Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut

D. Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah

E. Guru menyesuaikan dengan materi pembelajaran

Jawaban : C. Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut

12. Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ...

A. Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK

B. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

C. Semua media pembelajaran sama cara pemanfaatannya

D. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

E. Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

Jawaban : D. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

13. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. untuk memudahkan siswa memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah ...

A. Menampilkan objek yang terlalu besar

B. Menampilkan objek yang sulit diamati

C. Membuat konkrit konsep yang abstrak

D. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang

E. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar

Jawaban : C. Membuat konkrit konsep yang abstrak

14. Jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru merupakan strategi pembelajaran ...

A. Projek based learning

B. Kontekstual

C. Discovery Learning

D. Problem Based Learning

E. Inguiry learning

Jawaban : A. Projek based learning

15. Seorang guru melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut merupakan implementasi strategi pembelajaran ...

A. Project based learning

B. Inguiry learning

C. Discovrey learning

D. Kooperatif

E. Problem based learning

Jawaban : E. Problem based learning

16. Seorang guru mengajak siswa melakukan kunjungan ke suatu lembaga, namun sesampai dilembaga tersebut belum ada petugas dan narasumber yang melayani. Untuk mengisi kekosongan waktu guru tersebut memulai pembelajaran dengan memilih menggunakan strategi pembelajaran ekspositori, pertimbangan guru memilih strategi tersebut yaitu ...

A. Waktu belajar cukup banyak

B. Sumber belajar hanya dimiliki pendidik

C. Sedikitnya jumlah guru

D. Ruang kelas yang terbatas

E. Tidak ada sumber belajar dan media pembelajaran

Jawaban : B. Sumber belajar hanya dimiliki pendidik

17. Berikut ini merupakan langkag-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning:

1. Penetuan Pertanyaan Mendasar
2. Menedesain Perencanaan Proyek
3. Menyusun Jadwal (Create a Schedule)
4. Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress Of the Project)
5. Menguji Hasil (Assess the Outcome)
6. Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience)

Urutan yang benar adalah ...

A. 1-2-3-4-5-6

B. 1-2-4-3-5-6

C. 1-3-2-4-5-6

D. 1-3-2-5-6-4

E. 1-2-3-5-4-6

Jawaban : A. 1-2-3-4-5-6

18. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!

1. Mengorganisasi siswa dalam belajar
2. Orientasi siswa pada masalah
3. Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ...

A. 1-2-3-4

B. 1-3-2-4

C. 2-3-1-4

D. 3-2-1-4

E. 2-3-1-4

Jawaban : C. 2-3-1-4

19. Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu mengamati fenomena sosial disekelliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis, disusun menjadi laporkan serta didiskusikan bersama guru dan teman sekelas, pilihan strategi yang digunakan ...

A. Discovery

B. Heuristik

C. Pemecahan Masalah

D. Belajar Aktif

E. Projek Based Learning

Jawaban : A. Discovery

20. Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah ...

A. Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok

B. Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi

C. Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok

D. Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis

E. Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok

Jawaban : A. Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.