Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Hal Dapat Dilakukan Tenaga Pendidik Jika Mendapati Kegagalan Peserta

SRIPOKU.COM - Berikut ini ulasan kunci jawaban Pos Test Modul 2, Hal yang dapat dilakukan tenaga pendidik jika mendapati kegagalan peserta.

Kunci jawaban soal Hal yang dapat dilakukan tenaga pendidik jika mendapati kegagalan peserta didik ini terdapat pada soal Post Test Modul 2 Mencapai Tujuan Pembelajaran.

Kunci jawaban Pos Test Modul 2, Hal yang dapat dilakukan tenaga pendidik jika mendapati kegagalan peserta didik ini adalah tugas tenaga pendidik dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Mengutip laman guru.kemdikbud.go.id, berikut kunci jawaban Pos Test Modul 2, Hal yang dapat dilakukan tenaga pendidik jika mendapati kegagalan peserta selengkapnya.

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Kegiatan yang Dapat Dilakukan Guru Setelah Mendapatkan Hasil Asesmen

Kunci jawaban Post Test Modul 2 Mencapai Tujuan Pembelajaran

Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Modul 2 Mencapai Tujuan Pembelajaran

Mencapai Tujuan Pembelajaran

Post Test

1. Hal yang dapat dilakukan tenaga pendidik jika mendapati kegagalan peserta didik mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran karena kurang mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat capaian peserta didik adalah ...

A. Marah
b. Memberikan tes berulang
C. Memberikan soal tes yang sama seperti pada soal latihan
D. Memodifikasi alur tujuan pembelajaran dan memberikan penguatan pada konsep yang dibutuhkan

Jawaban: D. Memodifikasi alur tujuan pembelajaran dan memberikan penguatan pada konsep yang dibutuhkan

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Kegiatan yang Dapat Dilakukan Guru Setelah Mendapatkan Hasil Asesmen

2. Hasil dari asesmen awal dapat digunakan sebagai rujukan strategi mencapai tujuan pembelajaran karena ...

A. Dapat digunakan untuk nilai rapor
B. Dapat digunakan sebagai dasar merancang alur tujuan pembelajaran dan proses diferensiasi
C. Dapat digunakan untuk diskusi bersama dengan orang tua
D. Dapat digunakan untuk sumatif

Jawaban: B. Dapat digunakan sebagai dasar merancang alur tujuan pembelajaran dan proses diferensiasi

3. Contoh pertanyaan refleksi yang dapat digunakan untuk mengetahui reliabilitas sebuah asesmen adalah ...

A. Apakah penilaian yang saya lakukan sudah mencerminkan proses pembelajaran yang utuh?
B. Mengapa saya menggunakan topik ini untuk mencapai CP?
C. Strategi baru apa yang telah saya coba akhir-akhir ini yang bermanfaat bagi peserta didik?
D. Dengan cara apa saya memberikan pengalaman yang menantang peserta didik dalam proses belajar?

Jawaban: D. Dengan cara apa saya memberikan pengalaman yang menantang peserta didik dalam proses belajar?

4. Kegiatan yang kurang tepat dalam melakukan tindak lanjut ketercapaian tujuan pembelajaran adalah ...

A. Melakukan tes ulang tanpa melakukan diferensiasi belajar
B. Melakukan refleksi proses belajar bersama peserta didik
C. Melakukan diferensiasi proses belajar
D. Melakukan refleksi diri

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Pemahaman Modul 1, Pendekatan yang Dapat Memberikan Deskripsi dan Tahapan

Jawaban: A. Melakukan tes ulang tanpa melakukan diferensiasi belajar

5. Bu Nia mendapati hampir semua peserta didik kesulitan saat mencapai tujuan pembelajaran yang ditentukan karena ada konsep dasar yang belum dipahami dengan baik. Hal yang dapat Bu Nia lakukan adalah ...

A. Membuat soal remedial yang sama dengan soal latihan
B. Membuat soal remedial yang sama dengan soal sebelumnya
C. Memodifikasi alur tujuan pembelajaran untuk melakukan penguatan konsep dasar
D. Memberikan konsekuensi dan hukuman pada murid

Jawaban: C. Memodifikasi alur tujuan pembelajaran untuk melakukan penguatan konsep dasar

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.