Kunci Jawaban Pre-Assessment Modul 3 Kreativitas dan Inovasi Guru Belajar Versi Semangat Guru 2

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Pre-Assessment Modul 3 Kreativitas dan Inovasi versi Guru Belajar Seri Semangat Guru 2.

Soal beserta kunci jawaban Pre-Assessment Modul 3 Kreativitas dan Inovasi versi Guru Belajar Seri Semangat Guru 2 ini disajikan bagi tenaga pendidik atau guru di seluruh Indonesia.

Artikel soal dan kunci jawaban Pre-Assessment Modul 3 Kreativitas dan Inovasi versi Guru Belajar Seri Semangat Guru 2 bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi kemampuan nonteknis guru untuk mendukung metode pembelajaran yang berpusat pada siswa sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul Dimensi Kreatif Versi Merdeka Mengajar

Soal beserta kunci jawaban ini merupakan kuis Pre-Assessment yang dapat dikerjakan oleh tenaga pendidik atau guru.

Tenaga pendidik atau guru dapat mengerjakan 10 pilihan ganda sebagai kuis Pre-Assessment Modul 3 Kreativitas dan Inovasi.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Pre-Assessment Modul 3 Kreativitas dan Inovasi versi Guru Belajar Seri Semangat Guru 2 yang dikutip dari akun youtube Project Kewaganegaraan melalui laman guru.kemdikbud.go.id berikut ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Prediksi Soal PTS/UTS/STS Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Kurikulum 2013

1. Kebiasaan kreatif harus memenuhi hal-hal berikut ini, kecuali :

A. Muncul di kondisi puncak seseorang
B. Ide orisinal
C. Dapat muncul dalam berbagai situasi
D. Memberi manfaat

Jawaban : A

2. Kreativitas dapat muncul dalam bentuk atau konteks :

A. Memasak mengikuti resep
B. Pemecahan masalah Matematika
C. Mengulang-ulang gerakan olahraga
D. Membuat replika (duplikasi) lukiasn Raden Saleh

Jawaban : B

3. Dari pilihan berikut ini, yang paling besar kemungkinannya dalam mengembangkan kebiasaan berpikir kreatif pada siswa adalah :

A. Memberi kritik
B. Menunjukkan kekurangan
C. Memuji ide yang muncul
D. Memberi tantangan secara rutin

Jawaban : D

4. Aspek kunci melatih kebiasaan berpikir kreatif adalah hal-hal berikut ini, kecuali :

A. Jangan menghakimi ide awal walau terasa aneh atau lucu
B. Percaya bahwa melalui kreativitas, semua ide bisa dibuat jadi berhubungan dengan tujuan yang baik
C. Selalu memuji ide yang muncul
D. Kebiasaan baru ditempelkan pada kebiasaan lama

Jawaban : C

5. Hal yang tidak mungkin dilakukan adalah :

A. Menggambar kuda nil dari bentuk dasar bintang bersudut lima
B. Menggunakan sedotan bekas untuk penyuluhan tentang stunting
C. Memberi pertanyaan pemicu yang berbeda pada dua anak yang punya ide sangat mirip
D. Tidak ada yang tidak mungkin jika kita kreatif

Jawaban : D

6. Menempelkan kebiasaan baru pada aktivitas rutin bisa jadi gagal jika :

A. Aktivitas rutin lama dilakukan terlalu pagi
B. Aktivitas rutin lama sering berjalan otomatis dan tanpa sadar
C. Kebiasaan baru yang ditempelkan bersifat ringan sekali
D. Aktivitas rutin lama dilakukan dalam suasana santai

Jawaban : B

7. Kalimat puji akan gagal membangun kebiasaan berpikir kreatif jika :

A. Diberikan sering sekali
B. Pujian menunjukkan sisi baiknya secara spesifik
C. Menunjukkan kekhawatiran guru karena disertai kata "tapi"
D. Diucapkan dengan intonasi yang sesuai kebutuhan emosi siswa

Jawaban : C

8. Di kelas 3 SD sekolah XYZ, anak sedang dibangun kebiasaan berpikir kreatifnya. Di pembelajaran awal kreativitas ini, siswa Ida memunculkan ide yang orisinal bagi dirinya tapi sesungguhnya mirip dengan ide yang sudah dilontarkan orang lain. Dari pilihan jawaban berikut yang paling tepat kita lakukan untuk membangun kebiasaan berpikir kreatif Ida adalah :

A. Menyarankan Ida menambahkan detail unik pada idenya
B. Mentertawakan Ida karena wawasan Ida kurang luas
C. Mempertemukan Ida dengan orang lain yang memiliki ide yang sama
D. Memberi Ida nilai yang sama dengan nilai temannya yang memberikan ide yang sama

Jawaban : A

9. Daftar cek (checklist) digunakan untuk memonitor :

A. Seberapa detail ide berhasil dielaborasi
B. Apakah pada hari itu sudah menjalankan latihan atau belum
C. Jumlah ide kreatif yang muncul dalam satu hari
D. Jumlah pujian dari orang lain bagi kita

Jawaban : B

10. Saat diberi tantang kreatif, seorang anak menyampaikan ide awal yang kurang sesuai dengan norma sosial. Respon yang baik dari pendidik untuk membangun kebiasaan kreatif yaitu :

A. Memuji seluruh variasi ide yang muncul
B. Menginformasikan orang tua anak agar mendidik anak lebih baik lagi
C. Menyatakan bahwa ide awal sah untuk muncul apapun dan perlu dilanjutkan dengan mengasah ide itu agar mencapai tujuan yaitu diterima lingkungan
D. Meminta anak mencoret ide itu dan segera mengganti dengan ide lain

Jawaban : C

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.