20 Soal Prediksi SAS IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 2 Lengkap Kunci Jawaban

Ringkasan Berita:

• Materi SAS IPAS Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka menekankan pemahaman tentang kekayaan alam dan kearifan lokal. 
• Siswa belajar mengenali jenis sumber daya alam, cara pemanfaatannya secara bijak, serta nilai-nilai budaya yang menjaga kelestarian lingkungan. 
• Pembelajaran ini mengajarkan pentingnya pelestarian alam dan sikap tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.

SRIPOKU.COM - Pelaksanaan Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap untuk tahun ajaran 2025/2026 sudah di depan mata. 

Salah satu mata pelajaran dalam Kurikulum Merdeka yang membutuhkan pemahaman mendalam pada jenjang Sekolah Dasar adalah Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS).

Untuk membantu siswa Kelas 4 SD mempersiapkan diri menghadapi ujian kenaikan kelas, berikut Sripoku.com sajikan 20 contoh latihan soal SAS IPAS Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka, lengkap dengan kunci jawaban.

Baca juga: Latihan Soal SAS Biologi Kelas 11 SMA Materi Sistem Ekskresi Manusia dan Gangguannya

Latihan soal ini fokus pada materi Bab Kekayaan Alam dan Kearifan Lokal yang sering muncul di lembar ujian.

MATERI: KEKAYAAN ALAM DAN KEARIFAN LOKAL

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

Di sebuah desa dekat pesisir pantai, sebagian besar masyarakatnya bekerja sebagai nelayan dan pembuat garam. Mereka memanfaatkan air laut dan angin untuk membantu aktivitas sehari-hari. Sementara itu, tumbuhan bakau di sekitar pantai dirawat dengan baik oleh warga untuk mencegah pengikisan daratan oleh air laut.

(1.) Air laut dan angin yang dimanfaatkan oleh masyarakat pesisir pantai tersebut termasuk ke dalam jenis ....

A. Sumber daya alam yang dapat diperbarui
B. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
C. Sumber daya alam hayati
D. Sumber daya alam fosil

Kunci Jawaban : A. Sumber daya alam yang dapat diperbarui

(2.) Fungsi hutan bakau (mangrove) yang dirawat oleh warga untuk mencegah pengikisan daratan oleh air laut dinamakan mencegah ....

A. Reboisasi
B. Abrasi
C. Erosi tanah
D. Irigasi

Kunci Jawaban : B. Abrasi

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 3!

Pak Rian sering pergi ke hutan untuk menebang pohon dalam jumlah besar tanpa menanamnya kembali. Akibatnya, saat musim hujan tiba, bukit di dekat desa mengalami longsor karena tidak ada lagi akar pohon yang menahan air dan tanah.

(3.) Berdasarkan kasus di atas, dampak buruk dari pemanfaatan kekayaan alam yang tidak bijaksana adalah ....

A. Kesuburan tanah di bukit meningkat
B. Terjadinya bencana alam tanah longsor
C. Ketersediaan air bersih melimpah
D. Hewan-hewan hutan berkembang biak

Kunci Jawaban : B. Terjadinya bencana alam tanah longsor

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 4!

Di daerah dataran tinggi yang berudara sejuk seperti Pagaralam, kita dapat melihat hamparan perkebunan teh yang luas. Sebaliknya, di daerah dataran rendah yang berudara panas, kita lebih sering melihat lahan persawahan, pabrik, atau pemukiman padat penduduk.

(4.) Perbedaan mata pencaharian dan hasil alam antara dataran tinggi dan dataran rendah membuktikan bahwa ....

A. Kekayaan alam di setiap daerah selalu sama
B. Kondisi geografis lingkungan memengaruhi potensi alam dan kegiatan manusia
C. Dataran rendah tidak memiliki sumber daya alam yang berguna
D. Manusia tidak bisa memanfaatkan kekayaan alam di dataran tinggi

Kunci Jawaban : B. Kondisi geografis lingkungan memengaruhi potensi alam dan kegiatan manusia

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 5!

Setiap daerah di Indonesia memiliki tradisi unik yang diwariskan secara turun-temurun. Salah satunya adalah tradisi melarang penebangan pohon di hutan tertentu yang dianggap keramat oleh masyarakat adat setempat. Tradisi ini terbukti membuat mata air di desa tersebut tetap jernih dan mengalir sepanjang tahun.

(5.) Aturan atau kebiasaan adat yang berlaku di suatu daerah dan mengandung nilai-nilai luhur untuk menjaga kelestarian alam disebut ....

A. Hukum internasional
B. Kearifan lokal
C. Teknologi modern
D. Kebudayaan asing

Kunci Jawaban : B. Kearifan lokal

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 6!

Perhatikan kelompok sumber daya alam berikut:

1. Minyak bumi
2. Hasil perkebunan (kopi)
3. Gas alam
4. Batu bara
5. Hewan ternak

(6.) Sumber daya alam yang sifatnya terbatas dan tidak dapat diperbarui jika terus-menerus diambil ditunjukkan oleh nomor ....

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 4, dan 5
D. 3, 4, dan 5

Kunci Jawaban : B. 1, 3, dan 4

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 7!

Ibu membelikan kain batik bermotif songket sebagai oleh-oleh untuk keluarga. Kerajinan kain tradisional ini dibuat menggunakan alat tenun bukan mesin yang membutuhkan keterampilan khusus dan waktu pengerjaan yang lama.

(7.) Kain tradisional khas daerah merupakan salah satu bentuk kearifan lokal dalam wujud ....

A. Tradisi lisan
B. Karya nyata atau benda
C. Kepercayaan mistis
D. Hukum adat tertulis

Kunci Jawaban : B. Karya nyata atau benda

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 8!

Di sebuah aliran sungai, beberapa oknum tidak bertanggung jawab menangkap ikan menggunakan aliran listrik (setrum) dan racun kimia. Akibat tindakan ini, bukan hanya ikan besar saja yang tertangkap, tetapi telur dan anak-anak ikan yang masih kecil ikut mati.

(8.) Mengapa penggunaan setrum dan racun untuk menangkap ikan dilarang keras dalam pemanfaatan sumber daya alam?

A. Karena membuat rasa daging ikan menjadi tidak enak.
B. Karena merusak ekosistem air dan mengancam kelestarian populasi ikan di masa depan.
C. Karena membutuhkan modal biaya yang sangat mahal.
D. Karena membuat air sungai menjadi berubah warna secara permanen.

Kunci Jawaban : B. Karena merusak ekosistem air dan mengancam kelestarian populasi ikan di masa depan.

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 9!

Masyarakat di daerah pegunungan membuat lahan pertanian mereka dengan sistem berundak-undak atau terasering. Sistem ini dibuat agar tanah di lahan miring tidak mudah terkikis oleh aliran air hujan.

(9.) Pembuatan terasering pada lahan pertanian miring merupakan contoh kearifan lokal yang bertujuan untuk ....

A. Mempercepat waktu panen tanaman
B. Mencegah erosi tanah dan menjaga kesuburan lahan pegunungan
C. Menghemat penggunaan pupuk kimia
D. Menghalangi hewan liar masuk ke perkebunan

Kunci Jawaban : B. Mencegah erosi tanah dan menjaga kesuburan lahan pegunungan

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 10!

Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya akan barang tambang. Logam mulia ini banyak ditambang di perut bumi dan sering digunakan manusia sebagai bahan baku pembuatan perhiasan mewah seperti cincin dan kalung karena nilainya yang tinggi.

(10.) Jenis sumber daya alam yang dimaksud pada teks di atas adalah ....

A. Tembaga
B. Emas
C. Batu bara
D. Aspal

Kunci Jawaban : B. Emas

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 11!

Upacara adat "Sedekah Rame" atau "Sedekah Bumi" sering dilakukan oleh kelompok petani setelah mereka menyelesaikan musim panen. Dalam upacara tersebut, warga berkumpul untuk berdoa dan membagikan hasil bumi secara bersama-sama.

(11.) Nilai luhur yang paling menonjol dari pelaksanaan kearifan lokal upacara sedekah bumi tersebut adalah ....

A. Sikap sombong atas hasil panen yang melimpah
B. Rasa syukur kepada Tuhan dan mempererat kebersamaan antar-warga
C. Keinginan untuk menjual hasil bumi dengan harga yang paling mahal
D. Persaingan antar-petani untuk memamerkan harta benda

Kunci Jawaban : B. Rasa syukur kepada Tuhan dan mempererat kebersamaan antar-warga

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 12!

Makanan pempek merupakan kuliner khas yang sangat terkenal. Makanan ini memanfaatkan kekayaan alam berupa ikan lokal dan tepung sagu, yang kemudian disajikan bersama kuah cuko yang rasanya manis, asam, dan pedas.

(12.) Kuliner tradisional daerah seperti ilustrasi di atas termasuk bentuk kearifan lokal karena ....

A. Menggunakan bahan-bahan impor yang mahal
B. Memanfaatkan potensi pangan lokal sesuai cita rasa dan budaya masyarakat setempat
C. Hanya bisa dimasak menggunakan alat elektronik modern
D. Ditujukan untuk menggantikan makanan pokok nasi secara total

Kunci Jawaban : B. Memanfaatkan potensi pangan lokal sesuai cita rasa dan budaya masyarakat setempat

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 13!

Untuk mengurangi pencemaran lingkungan akibat pembakaran bahan bakar fosil pada kendaraan, pemerintah mulai mengajak masyarakat memanfaatkan energi alternatif dari alam yang tidak akan pernah habis.

(13.) Berikut ini yang termasuk contoh pemanfaatan sumber energi alternatif yang ramah lingkungan adalah ....

A. Menggunakan bensin untuk menghidupkan mesin motor
B. Memasang panel surya untuk mengubah energi matahari menjadi listrik
C. Membakar batu bara di pembangkit listrik besar
D. Menggunakan minyak tanah untuk memasak di dapur

Kunci Jawaban : B. Memasang panel surya untuk mengubah energi matahari menjadi listrik

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 14!

Di dalam masyarakat adat, terdapat aturan tidak tertulis bagi siapa saja yang kedapatan mengambil ikan di sungai larangan pada hari biasa akan dikenakan sanksi berupa denda semen atau hewan ternak untuk kepentingan pembangunan desa.

(14.) Fungsi utama dari adanya aturan adat atau sanksi lokal pada sungai larangan tersebut adalah ....

A. Menyulitkan warga desa yang ingin makan ikan
B. Menjaga kelestarian alam dan mencegah pengambilan sumber daya secara berlebihan
C. Mengumpulkan uang sebanyak-banyaknya untuk kepala adat
D. Mempercepat penjualan alat pancing modern di pasar

Kunci Jawaban : B. Menjaga kelestarian alam dan mencegah pengambilan sumber daya secara berlebihan

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 15!

Perhatikan daftar berikut:

1. Menggunakan air secukupnya saat mandi
2. Menyalurkan limbah pabrik langsung ke aliran sungai
3. Melakukan penanaman pohon kembali (reboisasi) di lahan gundul
4. Mengubah seluruh kawasan hutan lindung menjadi area mall

(15.) Tindakan manusia yang mendukung kelestarian kekayaan alam di sekitar kita ditunjukkan oleh nomor ....

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

Kunci Jawaban : B. 1 dan 3

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 16!

Di era globalisasi saat ini, banyak kebudayaan dan permainan modern dari luar negeri masuk ke lingkungan anak-anak, seperti game online. Hal ini membuat sebagian anak mulai melupakan tradisi dan permainan tradisional asli daerah mereka sendiri.

(16.) Langkah bijak yang dapat dilakukan oleh kita sebagai generasi muda untuk menjaga kearifan lokal agar tidak punah adalah ....

A. Menolak semua teknologi modern secara total dan tinggal di dalam hutan
B. Mempelajari, mengenalkan, dan melestarikan budaya lokal di kehidupan sehari-hari
C. Menganggap budaya daerah sendiri sudah kuno dan tidak menarik lagi
D. Meminta pemerintah menghapus semua pelajaran kesenian di sekolah

Kunci Jawaban : B. Mempelajari, mengenalkan, dan melestarikan budaya lokal di kehidupan sehari-hari

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 17!

Tumbuhan kapas merupakan salah satu kekayaan alam hayati yang banyak ditanam oleh petani. Serat-serat dari buah kapas yang telah dipanen akan dikumpulkan, dipintal menjadi benang, lalu ditenun menjadi lembaran kain.

(17.) Berdasarkan ilustrasi di atas, tumbuhan kapas dimanfaatkan oleh manusia sebagai bahan baku pemenuhan kebutuhan ....

A. Pangan (makanan)
B. Sandang (pakaian)
C. Papan (tempat tinggal)
D. Tersier (kemewahan)

Kunci Jawaban : B. Sandang (pakaian)

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 18!

Di beberapa desa pedalaman, masyarakat membangun rumah panggung tradisional yang tinggi dari permukaan tanah menggunakan kayu-kayu pilihan. Desain ini dibuat untuk menghindari masuknya hewan liar dan mengantisipasi luapan air sungai saat musim hujan.

(18.) Bentuk arsitektur rumah panggung tradisional tersebut membuktikan kearifan lokal dalam hal ....

A. Cara masyarakat beradaptasi dengan kondisi lingkungan alam tempat tinggalnya
B. Keinginan warga untuk membuat rumah yang terlihat paling mewah
C. Ketidakmampuan masyarakat dalam membeli semen dan pasir bangunan
D. Mengikuti tren desain rumah dari negara luar

Kunci Jawaban : A. Cara masyarakat beradaptasi dengan kondisi lingkungan alam tempat tinggalnya

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 19!

Hewan seperti sapi, kambing, dan ayam merupakan kekayaan alam yang dipelihara oleh manusia di area peternakan. Hewan-hewan ini dirawat dengan baik agar dapat diambil daging, susu, atau telurnya untuk dikonsumsi.

(19.) Kekayaan alam yang berasal dari makhluk hidup seperti tumbuhan dan hewan disebut sebagai sumber daya alam ....

A. Non-hayati
B. Hayati (biotis)
C. Abiotis
D. Tambang

Kunci Jawaban : B. Hayati (biotis)

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 20!

Perhatikan pernyataan berikut: "Kita boleh mengambil dan memanfaatkan kekayaan alam sebanyak-banyaknya tanpa perlu memikirkan generasi anak cucu kita di masa depan."

(20.) Mengapa pernyataan di atas salah dan tidak boleh ditiru dalam prinsip pemanfaatan kekayaan alam?

A. Karena kekayaan alam di bumi jumlahnya tidak terbatas dan tidak akan pernah habis.
B. Karena pemanfaatan alam harus dilakukan secara bijak dan berkelanjutan agar kelestariannya terjaga untuk masa depan.
C. Karena pemerintah akan memberikan sanksi bagi siapa saja yang membaca pernyataan tersebut.
D. Karena hewan dan tumbuhan bisa menuntut manusia di pengadilan jika diambil berlebihan.

Kunci Jawaban : B. Karena pemanfaatan alam harus dilakukan secara bijak dan berkelanjutan agar kelestariannya terjaga untuk masa depan.