10 Latihan Soal HOTS Informatika Kelas 9 SMP Bab 9 Praktik Lintas Bidang Informatika

Ringkasan Berita:

• Bab akhir Informatika Kelas 9 menekankan integrasi pengetahuan teknis melalui proyek nyata berbasis Praktik Lintas Bidang
• Latihan soal HOTS yang disajikan bertujuan mengasah analisis, troubleshooting, dan berpikir komputasional siswa
• Dengan demikian, siswa diharapkan mampu berperan sebagai problem solver kreatif di era digital yang dinamis

SRIPOKU.COM - Memasuki bab akhir dalam kurikulum Informatika Kelas 9, siswa ditantang untuk mengintegrasikan seluruh pengetahuan teknis mereka ke dalam sebuah proyek nyata melalui Praktik Lintas Bidang.

Artikel ini menyajikan kumpulan latihan soal pilihan ganda yang dirancang khusus untuk mengasah kemampuan analisis dan pemecahan masalah kompleks sesuai standar HOTS.

Melalui latihan soal ini, diharapkan siswa tidak hanya sekadar menghafal teori, tetapi mampu mensimulasikan peran sebagai problem solver di era digital yang dinamis.

Baca juga: 10 Latihan Soal HOTS Informatika Kelas 9 SMP Bab 8 Dampak Sosial Informatika

1. Sebuah tim pengembang ingin menciptakan alat pendeteksi kelembapan tanah otomatis untuk membantu petani lokal. Tahap pertama yang harus mereka lakukan sesuai siklus pengembangan produk adalah...

A. Langsung merakit komponen sensor dan mikrokontroler.

B. Melakukan observasi dan wawancara untuk memahami kebutuhan spesifik petani.

C. Menulis kode program (coding) menggunakan bahasa C++ atau Python.

D. Membuat desain poster untuk memasarkan alat tersebut.

Jawaban : B. Melakukan observasi dan wawancara untuk memahami kebutuhan spesifik petani.

2. Dalam proyek pembuatan "Smart City Miniatur", tim Anda menemukan bahwa lampu jalan tidak menyala saat sensor cahaya tertutup. Setelah diperiksa, kode program sudah benar. Tindakan analisis masalah (troubleshooting) yang paling tepat adalah...

A. Menghapus seluruh kode dan menulis ulang dari awal.

B. Mengganti sumber baterai tanpa memeriksa kabel lainnya.

C. Memeriksa jalur kabel pada breadboard dan memastikan sensor tidak rusak.

D. Menyimpulkan bahwa proyek tersebut gagal dan beralih ke tema lain.

Jawaban : C. Memeriksa jalur kabel pada breadboard dan memastikan sensor tidak rusak.

3. Perhatikan potongan algoritma berikut: Jika kelembapan < 30>

A. Pompa air akan menyala terus-menerus.

B. Pompa air tetap dalam kondisi mati.

C. Terjadi arus pendek pada sistem sensor.

D. Sistem akan memunculkan pesan error.

Jawaban : B. Pompa air tetap dalam kondisi mati.

4. Mengapa dokumentasi proyek sangat penting dalam Praktik Lintas Bidang, meskipun produk akhir sudah berhasil berfungsi dengan baik?

A. Agar proyek terlihat lebih mahal saat dipamerkan.

B. Sebagai syarat administratif agar nilai rapor tidak kosong.

C. Memudahkan orang lain atau tim di masa depan untuk memahami, memperbaiki, atau mengembangkan produk tersebut.

D. Dokumentasi berfungsi sebagai pengganti alat jika alat tersebut hilang.

Jawaban : C. Memudahkan orang lain atau tim di masa depan untuk memahami, memperbaiki, atau mengembangkan produk tersebut.

5. Seorang siswa ingin membuat aplikasi pelacak sampah plastik di pantai. Ia harus menggabungkan konsep Informatika dengan ilmu Biologi/Lingkungan. Hal ini disebut sebagai...

A. Komputasi Awan (Cloud Computing)

B. Literasi Digital Sederhana

C. Praktik Lintas Bidang (Interdisciplinary Practice)

D. Pemrograman Berorientasi Objek

Jawaban : C. Praktik Lintas Bidang (Interdisciplinary Practice)

6. Saat melakukan uji coba prototipe alat penyaring air otomatis, tim menemukan bahwa air yang dihasilkan masih keruh meskipun sistem mekanik bekerja. Dari sisi Informatika, apa kontribusi yang bisa diberikan untuk memperbaiki masalah ini?

A. Menambah jumlah pasir dan kerikil di dalam tabung filter.

B. Menambah sensor kekeruhan (turbidity sensor) untuk mengatur durasi penyaringan ulang secara otomatis.

C. Mengecat ulang wadah air agar terlihat lebih bersih.

D. Meminta bantuan guru kimia untuk mencuci filter.

Jawaban : B. Menambah sensor kekeruhan (turbidity sensor) untuk mengatur durasi penyaringan ulang secara otomatis.

7. Dalam sebuah kolaborasi tim proyek Informatika, pembagian peran sangat krusial. Jika seseorang bertugas menyusun alur logika dan instruksi bagi perangkat keras, maka peran tersebut adalah...

A. Hardware Engineer

B. UI/UX Designer

C. Programmer

D. Project Manager

Jawaban : C. Programmer

8. Perangkat "Internet of Things" (IoT) dalam proyek lintas bidang biasanya melibatkan pengiriman data ke internet. Manfaat utama dari integrasi internet pada alat penyiram tanaman otomatis adalah...

A. Agar alat bisa memutar video YouTube saat menyiram.

B. Memungkinkan pemilik memantau kondisi tanaman dari jarak jauh melalui smartphone.

C. Menjamin tanaman tidak akan pernah layu meskipun tidak ada air.

D. Mengurangi biaya listrik karena internet menyediakan energi gratis.

Jawaban : B. Memungkinkan pemilik memantau kondisi tanaman dari jarak jauh melalui smartphone.

9. Manakah di bawah ini yang merupakan contoh penerapan berpikir komputasional (Computational Thinking) pada tahap "Abstraksi" dalam proyek lintas bidang?

A. Membagi proyek besar menjadi tugas-tugas kecil untuk setiap anggota.

B. Fokus pada sensor suhu sebagai komponen utama dan mengabaikan warna kabel yang tidak relevan.

C. Menulis langkah-langkah kerja secara berurutan dari awal hingga akhir.

D. Mencari kesamaan pola antara proyek saat ini dengan proyek tahun lalu.

Jawaban : B. Fokus pada sensor suhu sebagai komponen utama dan mengabaikan warna kabel yang tidak relevan.

10. Sebuah prototipe robot pemilah sampah gagal membedakan antara logam dan plastik. Strategi evaluasi yang paling sistematis adalah...

A. Mengganti robot dengan model baru yang sudah jadi.

B. Menguji ulang sensor logam secara terpisah untuk memastikan batas sensitivitas (threshold) sudah tepat.

C. Berhenti mencoba karena perangkat keras dianggap tidak kompatibel.

D. Menyalahkan anggota tim yang bertugas melakukan perakitan.

Jawaban : B. Menguji ulang sensor logam secara terpisah untuk memastikan batas sensitivitas (threshold) sudah tepat.