Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 130 Kurikulum Merdeka

Ringkasan Berita:

• Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP halaman 130 Kurikulum Merdeka membahas teks "Smong" sebagai kearifan lokal masyarakat Simeulue. 
• Lagu Smong diciptakan untuk melestarikan cerita leluhur sekaligus menjadi sarana mitigasi bencana tsunami, yang diajarkan melalui tradisi tutur seperti nafi-nafi dan nanga-nanga. 
• Kearifan lokal ini terbukti efektif saat tsunami 2004 dan dinilai tetap penting diajarkan agar generasi muda siap menghadapi bencana sekaligus menjaga budaya.

SRIPOKU.COM - Inilah kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP halaman 130 Kurikulum Merdeka, tugas Kegiatan 1 yang dilansir lewat YouTube Ruang Jawaban.

Kegiatan 1 : 

Membaca dan Memahami Teks “Smong”

Membaca

Setelah membaca teks di atas jawablah pertanyaan berikut ini secara mandiri. Tuliskan jawaban kalian di buku tulis.

1. Berdasarkan bacaan, apa tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong?

Jawaban:

Untuk melestarikan cerita leluhur sebagai upaya mitigasi bencana tsunami agar generasi muda memahami pentingnya tindakan mitigasi.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 126 Kurikulum Merdeka, Pernahkah Kalian ke Laut?

2. Bagaimana cara masyarakat Simeulue menjadikan smong sebagai bagian dari hidup sehari-hari?

Jawaban:

Smong diajarkan melalui nafi-nafi, disampaikan setelah mengaji, saat panen, dan dijadikan dongeng pengantar tidur.

3. Mengapa masyarakat dunia tertarik pada smong sebagai salah satu cara mitigasi bencana? Apakah menurut kalian mereka tidak memiliki kearifan lokal sejenis?

Jawaban:

Karena Smong terbukti efektif menyelamatkan masyarakat Simeulue saat tsunami 2004. Banyak masyarakat dunia tidak memiliki kearifan lokal serupa yang diwariskan secara turun-temurun.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 125 Kurikulum Merdeka, Apa Fungsi Laut?

4. Berdasarkan bacaan, apakah nafi dan nanga itu?