Pendidikan Profesi Guru
Contoh Jawaban Deskripsi No 1 Modul 1 Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Understanding by Design
Jawaban pertanyaan deskripsi ini digunakan untuk jurnal dengan tema Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Understanding by Design (UbD).
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
SRIPOKU.COM - Berikut referensi jawaban pertanyaan deskripsi 'Apa alasan Bapak/Ibu guru memilih tugas tersebut sebagai aksi nyata terbaik!'
Jawaban pertanyaan deskripsi ini digunakan untuk jurnal dengan tema Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Understanding by Design (UbD).
Pertanyaan ini muncul saat Ibu/Bapak Guru mengunggah atau mengupload jurnal Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Understanding by Design (UbD) modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) di laman guru.kemendikdasmen.go.id.
Pastikan Anda mengisi deskripsi sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.
Baca juga: CONTOH Jurnal Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen UbD PPG Tahun 2025, Lengkap Umpan Balik Rekan
Judul Jurnal Pembelajaran
Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Understanding by Design (UbD)
Jawaban Deskripsi No 1 Modul 1 Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Understanding by Design
1. Apa alasan Bapak/Ibu guru memilih tugas tersebut sebagai aksi nyata terbaik?
Jawaban:
1. Saya memilih penerapan Understanding by Design (UbD) karena membantu merancang pembelajaran yang terarah, bermakna, dan berpusat pada siswa.
Dengan UbD, tujuan pembelajaran, asesmen, dan aktivitas saling selaras untuk meningkatkan pemahaman siswa secara mendalam.
Cara mengupload jurnal pembelajaran modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum)
Pelatihan:
Menelaah prinsip dan konsep Understanding by Design dalam merencanakan pembelajaran
Mengembangkan perencanaan pembelajaan berorientasi pada prinsip Understanding by Design
Menelaah konsep dan prinsip pembelajaran berdiferensiasi
Merancang pembelajaran berdiferensiasi
Menelaah konsep pembelajaran dengan pendekatan Teaching at The Right Level
Menelaah konsep pembelajaran dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching
Merancang pembelajaran herbasis pendekatan Teaching at The Right Level
Merancang penibelajaran berbasis pendekatan Culturally Responsive Teaching
Ketentuan mengunggah Jurnal Pembelajaran
1. Menyertakan salah satu dokumen dokumen Aksi Nyata dari pilihan berikut:
Rancangan pembelajaran yang dipilih (berdasarkan prinsip Understanding by Design ATAU Pembelajaran Berdiferensiasi ATAU Teaching at Right Lever ATAL Culturally Responsive Teaching ATAU Pendidikan Nilal, ATALU Pembelajaran Sosial Emosional), refleksi, dan umpan balik dari rekan sejawat.
Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)
Bentuk penugasan lainnya dan Aksi Nyata
2. Dokumen dibuat dalam format PDF, maksimal 10 MB
3. Penamaan dokumen: Nama Mahasiswa IM Judul Aksi Nyata
Contoh: Woro Sri Hastuti 2024012756 RPL atau Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Understanding by Design (UbD)
Pastikan Anda sudah merigunggah aksi nyata yang diekspor sesuai panduan ini.
Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News
pendidikan profesi guru
PPG
Menerapkan Prinsip Understanding by Design (UbD)
Understanding by Design
Jawaban Refleksi UbD
UBD
deskripsi
Modul 3 PPG 2025, Urutan Fase Dilakukan Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendekatan UbD |
![]() |
---|
Jawaban Refleksi Saat Menyusun Jurnal Topik 4 Modul 1 Menerapkan Pendekatan CRT pada Pembelajaran |
![]() |
---|
Contoh Pengisian Umpan Balik Peserta Didik Jurnal Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai Modul 3 |
![]() |
---|
Ibu Dini Ingin Menjaga Hubungan Baik dengan Ortu, Tetapi Juga Menyadari Bahwa Permintaan Melanggar |
![]() |
---|
Jawaban Pertanyaan Refleksi Modul 3 PPG 2025, Perubahan Apa yang Dirasakan Setelah Tugas Aksi Nyata |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.