Pendidikan Profesi Guru
Contoh Rancangan Pembelajaran Modul 3 Topik 1 PPG Filsafat Pancasila & Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu mengidentifikası, menganalisis, dan merefleksikan implementasi nilai-nilai Pancasila
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
Peserta didik telah mengenal dasar-dasar Pancasila dan nilai-nilai luhur dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Mampu bekerja sama dalam kelompok dan mengungkapkan pendapat secara lisan
3. Profil Pelajar Pancasila
Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
Berkebinekaan global
Bergotong royong
Bernalar kritis
Mandiri
Kreatif
4. Langkah Pembelajaran (Berbasis Ki Hadjar Dewantara & Pancasila)
Pendahuluan (15 menit)
Guru menyapa siswa, memimpin doa (Sila 1).
Apersepsi Menayangkan video singkat tentang keberagaman Indonesia dan potensi konflik sosial.
Tanya jawab awal. "Apa pentingnya nilai Pancasila dalam kehidupan kita sehari-hari?"
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi dan Kolaborasi (30 menit)
Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil (4-5 orang)
Guru memberikan lembar studi kazus berisi situasi nyata (contoh: intoleransi agama, ketidakadilan ekonomi, perusakan lingkungan).
Tiap kelompok mengidentifikasi nilai Pancasila yang relevan dan menyusun solusi
Siswa menyusun poster mini berisi ringkasan masalah dan penerapan nilai Pancasila (dengan ilustrasi, kutipan sila, dan solusi).
Apa yang Dimaksud dengan Azas Konsentris Menyikapi Keberagaman dan Masuknya Pengaruh Budaya Luar |
![]() |
---|
Menyikapi Keberagaman dan Pengaruh Asing dalam Masyarakat, Ki Hadjar Dewantara Mengingatkan Pendidik |
![]() |
---|
Dalam Mendampingi Murid Secara Utuh dan Menyeluruh, Maka Pendidikan Hendaknya Kontekstual Dengan |
![]() |
---|
Apa yang Dimaksud dengan Menyesuaikan Pendidikan Sesuai Kodrat Alam, Modul 3 FPPN PPG Tahun 2025 |
![]() |
---|
Unsur dalam Pendidikan Karakter Anak dalam Konsep Catur Pusat Pendidikan Menurut Nyai Ahmad Dahlan |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.