SRIPOKU.COM - Berikut ini jawaban Post Test PPA Umum 3 Modul 3 PPG Tahap 2.

Dalam artikel ini tentu membahas soal dan jawaban untuk modul 3 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen 2.0.

Tentunya artikel ini bisa mempermudah Bapak/Ibu Guru untuk menjawab soal di tahap selanjutnya.

Berikut soal jawaban Post Test PPA Umum 3 Modul 3 PPG Tahap 2: 

1. Anda adalah guru Bahasa Inggris kelas 12. Ketika mengamati tugas makalah yang dikumpulkan peserta didik di semester lalu, Anda merasa bahwa kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris perlu diasah lebih lanjut. Terlebih kemampuan ini akan dibutuhkan pada jenjang berikutnya. Di sisi lain, Anda belum memiliki asesmen apapun terkait dengan kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris. Apa tindakan yang akan Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?
A Menggunakan asesmen yang selama ini digunakan

B Memikirkan strategi asesmen yang paling relevan

C Memberikan tugas menulis jurnal mingguan agar progres kemampuan juga lebih terlihat

D Menugaskan esai panjang saat Sumatif Akhir Semester (SAS)

E Mencoba membuat ujian tulis dengan pertanyaan singkat
Jawaban : C

2. Berdasarkan hasil asesmen, Anda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas Anda memiliki gaya belajar visual. Sementara itu, sebagian yang lain lebih suka belajar secara auditori. Anda merasa perbedaan gaya belajar ini menjadi sebuah tantangan karena Anda terbiasa mengelola kelas yang lebih homogen. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?
A Membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil berdasarkan gaya belajar mereka

B Berupaya merencanakan aktivitas yang memungkinkan tiap peserta didik bekerja secara individual sesuai gaya belajar masing-masing

C Memikirkan metode pengajaran yang tidak hanya mengandalkan satu jenis media

D Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video, dan presentasi lisan

E Mengusulkan kepada koordinator kelas untuk lebih homogen dalam membagi kelas untuk mempermudah proses pembelajaran
Jawaban : D

3. Anda mengetahui adanya dua suku asal peserta didik yang sama-sama dominan di kelas Anda. Kedua kelompok ini sering terlibat konflik, baik secara sengaja maupun tidak, sehingga kerap berdampak terhadap proses pembelajaran di kelas. Beberapa kali Anda berusaha untuk memediasi, namun tingginya prasangka yang dimiliki antar kelompok membuat kondisi tidak kunjung membaik. Selaku guru kelas, apa yang akan Anda lakukan jika menemui situasi ini?
A Membuat kelompok dengan anggota yang membaur antar kedua suku tersebut dan memberikan tugas kolaboratif