KKTP menjadi tolak ukur untuk menentukan apakah siswa sudah mencapai atau belum mencapai tujuan pembelajaran.

C. KKTP dapat disusun melalui pendekatan rubrik

Rubrik adalah alat yang umum digunakan dalam KKTP, apalagi untuk asesmen kinerja dan proyek. Rubrik menjelaskan kriteria dan level penguasaan secara deskriptif.

 D. KKTP dapat disusun melalui deskripsi kriteria dan interval nilai

Pendekatan KKTP bisa berupa:

Deskripsi Kualitatif (misalnya: “sangat baik”, “baik”, “perlu bimbingan”)

Interval nilai numerik (misalnya: 91–100 = sangat baik, dst.)
 
Kesimpulan: Karena semua pernyataan benar, maka jawaban yang paling tepat adalah D. Semua benar

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News