8. Berikut ini, yang merupakan variasi kegiatan dalam kelompok kata adalah ...

A. Membuat kata dari suku-suku kata

B. Melompati kata yang disebutkan peserta didik

C. Membaca kalimat menggunakan intonasi yang tepat

D. Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, i, m, n dan t

Jawaban : B. Melompati kata yang disebutkan peserta didik

9. Pertanyaan manakah yang dapat menunjukkan kemampuan pemahaman inferensial?

A. Benda yang ada di mulut anak perempuan tersebut.

B. Menurutmu apa yang dirasakan anak perempuan tersebut?

C. Bagaimana ekspresi wajah anak perempuan tersebut?

D. Apa warna baju anak perempuan tersebut?

Jawaban : B. Menurutmu apa yang dirasakan anak perempuan tersebut?

10. Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Dara menemukan beberapa peserta didik yang masih kesulitan dalam membaca kata namun sudah dapat membaca suku kata dengan tepat. Maka, kegiatan yang dapat diterapkan pada peserta didik tersebut ialah ...

A. Mengenali kata yang berhubungan dengan konteks tertentu

B. Mengenali huruf yang ditunjukkan

C. Membangun kalimat dari serangkaian kata

D. Merangkai huruf untuk menjadi suku kata

Jawaban : A. Mengenali kata yang berhubungan dengan konteks tertentu

11. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa ...

A. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda.

B. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca.

C. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur.

D. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca.

Jawaban : C. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur.

12. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa ...

A. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca

B. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur

C. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda

D. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca

Jawaban : B. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur

13. Luna menyebutkan huruf awal namanya sendiri dan bunyinya, kemudian menggambar benda yang berawalan dengan huruf L.

Berikut merupakan contoh kegiatan untuk ...

A. Kelompok membaca lancar

B. Kelompok kata

C. Kelompok suku kata

D. Kelompok penguasaan huruf

Jawaban : D. Kelompok penguasaan huruf

14. Bapak Wahyu ingin meningkatkan kemampuan literasi peserta didiknya di kelas. Strategi apa yang bisa Bapak Wahyu lakukan?

A. Mengadakan program membaca bebas selama 15 menit tanpa bimbingan

B. Meminta peserta didik untuk berfokus pada pengerjaan soal di buku teks

C. Melakukan kegiatan membaca nyaring dengan menarik untuk meningkatkan minat baca peserta didik

D. Menyediakan buku-buku yang sangat mudah dibaca oleh peserta didik

Jawaban : C. Melakukan kegiatan membaca nyaring dengan menarik untuk meningkatkan minat baca peserta didik

15. Tujuan dari kegiatan peta cerita sederhana adalah ...

A. Untuk melihat keterampilan peserta didik dalam kegiatan menulis.

B. Untuk melihat ketrampilan peserta didik dalam mengidentifikasi kosakata baru.

C. Untuk melihat ketrampilan peserta didik dalam membaca buku cerita.

D. Untuk meilihat ketrampilan pemahaman peserta didik terhadap isi cerita.

Jawaban : D. Untuk meilihat ketrampilan pemahaman peserta didik terhadap isi cerita.

16. Peserta didik perlu belajar untuk membaca enggunakan tanda baca yang tepat, agar ...

A. Pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan dengan lebih baik.

B. Pendidik dapat memberikan nilai yang bagus pada peserta didik.

C. Sesuai dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan.

D. Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan.

Jawaban : A. Pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan dengan lebih baik.

17. Berikut merupakan contoh penguatan literasi yang dapat dilakukan oleh pendidik di kelas, kecuali ...

A. Pendidik memilih bahan ajar yang sesuai dengan minat dan kemampuan peserta didik

B. Pendidik mendorong peserta didik untuk membaca teks yang sulit

C. Pendidik menyampaikan materi untuk meningkatkan motivasi dan minat baca

D. Pendidik melakukan pendampingan pada peserta didik agar dapat memahami teks dalam bahan ajar

Jawaban : B. Pendidik mendorong peserta didik untuk membaca teks yang sulit

18. Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Pak Dani mengelompokkan peserta didiknya menjadi beberapa kelompok kecil yang berisi enam anak. Maka, kegiatan membaca yang tepat untuk Pak Dani terapkan ialah ...

A. Membaca bersama

B. Membaca nyaring

C. Membaca terbimbing

D. Membaca mandiri

Jawaban : C. Membaca terbimbing

19. Ibu Bertha ingin meningkatkan kemampuan menyimak peserta didiknya.Kegiatan membaca apa yang dapat Ibu Bertha implementasi di kelas?

A. Kegiatan membaca mandiri

B. Kegiatan membaca nyaring

C. Kegiatan membaca terbimbing

D. Kegiatan membaca bebas

Jawaban : B. Kegiatan membaca nyaring

20. Hal apa yang seharusnya menjadi penekanan pada pembelajaran literasi di satuan pendidikan?

A. Jumlah variasi kegiatan membaca di dalam kelas

B. Keterampilan berpikir, menanggapi, menganalisis, dan mengevaluasi bacaan

C. Durasi kegiatan membaca selama proses pembelajaran di kelas

D. Jumlah soal yang dikerjakan oleh peserta didik terkait teks atau bacaan

Jawaban : B. Keterampilan berpikir, menanggapi, menganalisis, dan mengevaluasi bacaan

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.