c. Menerima onder, menganalisis produk, merancang produk membuat produk, memeriksa produk mengemas produk, dan mengirim produk

d. Menerima order, menganalisis produk, membuat produk memeriksa produk, mengemas produk, dan mengirim produk

e. Menganalisis produk, merancang produk, membuat produk memeriksa produk, mengemas produk, dan mengirim produk
Jawaban : c

4. Berbagai model pembelajaran dapat diterapkan dalam pembelajaran di SMK. Pernyataan berikut yang benar adalah:
a. Teaching Factory (Tefs) merupakan model pembelajaran yang dibangun oleh sekolah dalam konteks pembelajaran berbasis proyek, Kelas Industri, dan Kelas Kewirausahaan

b. PBL merupakan konteks industri yang dibangun oleh sekolah, yang di dalamnya ada kegiatan model pembelajaran Teaching Factory (Tefal, Kelas Industri (dual system) dan Kelas Kawirausahaan atau dikenal dengan Sekolah Pencetak Wirausaha (SPW)

c. PJBL merupakan kegiatan produksi dalam konteks industri yang dibangun oleh sekolah, dikenal dengan Competency Based Traning Kelas Industri dual system) dan Kalas Kewirausahaan atau dikenal dengan Sekolah Pencetak Wirausaha (SPW)

d. Pyli merupakan kegiatan produksi dalam konteks industri yang dibangun oleh sekolah, dikenal dengan Teaching Factory (Tefal Kelas Industri (dual system) dan Kelas Waralabsa atau dikenal dengan Sekolah Pencetak Waralaba (SPW)

e. PJBL merupakan model pembelajaran yang dilakukan pada kegiatan produksi dalam konteks industri yang dibangun oleh sekolah dikenal dengan Teaching Factory (Tefal, Kalas Industri (dual system) dan Kalas Kewirausahaan atau dikenal dengan Sekolah Pencetak Wirausaha (SPW)
Jawaban : e

5. Berikut ini adalah salah satu pilihan terbaik dalam memberikan dukungan teknis pelaksanaan pembelajaran model PjBL dalam hal menetapkan jadwal adalah.....
a. projek direncanakan ke dalam jadwal blok harian agar lebih efektif

b. projek direncanakan ke dalam jadwal blok mingguan agar lebih mudah dikelola

c. projek direncanakan ke dalam jadwal blok bulanan agar lebih ada kepastian

d. projek direncanakan ke dalam jadwal blok sesuai karakteristik proyek agar efektif dan efisien

e. projek direncanakan dengan menghindan jadwal brick karena mengganggu pelaksanaan mata pelajaran lain
Jawaban : d

6. Bagaimana membangun kolaborasi antar mata pelajaran dalam pembelajaran model PjBL sebaikāya dilaksanakan?
a. Mata pelajaran yang dapat dikolaborasikan adalah mata pelajaran produktif/kejuruan yang sejenis agar mudah mengelola projek

b. Mata pelajaran yang dapat dikolaborasikan adalah mata pelajaran normatif/adaptif atau mata pelajaran umum untuk memberikan dukungan kesuksesan projek.